【正文】 定農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)的辦法，確保他們因工傷亡后及時(shí)得到救治和補(bǔ)償。，大力改善農(nóng)民工勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的安全知識(shí)培訓(xùn)，使他們充分了解應(yīng)當(dāng)如何做到自我防范和保護(hù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)職業(yè)病的監(jiān)督檢查和治理工作，切實(shí)保障農(nóng)民工的生命安全和健康權(quán)益。七是切實(shí)保護(hù)農(nóng)民工的女職工權(quán)益，嚴(yán)格禁止使用童工。農(nóng)民工在勞動(dòng)合同中有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬和勞動(dòng)條件的約定，不得低于集體合同規(guī)定。，使農(nóng)民工合法權(quán)益得到保障就目前來(lái)說(shuō)，最緊要的是推動(dòng)調(diào)節(jié)勞動(dòng)關(guān)系的基本法律—《勞動(dòng)法》的修改。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)置教育培訓(xùn)內(nèi)容，使農(nóng)民工基本把握一至兩門實(shí)用技能；二是在法規(guī)政策方面，著重使農(nóng)民工增加勞動(dòng)保障、安全生產(chǎn)、利益訴求等方面的法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高自身合法權(quán)益的維護(hù)能力。要大力宣傳農(nóng)民工為城市和社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，客觀反映農(nóng)民工的現(xiàn)實(shí)狀況，讓社會(huì)公眾了解農(nóng)民工，在社會(huì)中尊重農(nóng)民工、平等對(duì)待農(nóng)民工，主動(dòng)幫助他們改善生活和工作條件。同時(shí)，又要看到解決農(nóng)民工問(wèn)題的復(fù)雜性、艱巨性和長(zhǎng)期性。廣義的農(nóng)民工，既包括跨地區(qū)外出進(jìn)城務(wù)工人員，也包括在區(qū)域內(nèi)二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)的農(nóng)村勞動(dòng)力。筆者作為**鎮(zhèn)總工會(huì)主席，從工會(huì)在農(nóng)民工維權(quán)中如何更好地發(fā)揮積極作用的角度進(jìn)行調(diào)研。⑴以初中文化的青壯年為主。⑵以自發(fā)性外出為主。近年來(lái)，通過(guò)政府或中介機(jī)構(gòu)組織和介紹外出就業(yè)的農(nóng)民工逐步增多，但仍然不是主要渠道。調(diào)查顯示，%，對(duì)于未建立工會(huì)的單位，在問(wèn)到是否希望建立工會(huì)組織時(shí)，%，存在的原因主要有不了解，與自身發(fā)展無(wú)關(guān)等。，維權(quán)意識(shí)比較淡薄農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識(shí)雖有一定增強(qiáng)，但由于其文化層次較低，處于弱勢(shì)的農(nóng)民工為了保住飯碗，對(duì)于用人單位拒簽勞動(dòng)合同，也聽之任之。與之形成鮮明對(duì)比的是，具有中級(jí)及其以上職業(yè)技能資格的農(nóng)民工，就業(yè)率超過(guò)80%。要加大對(duì)企業(yè)使用農(nóng)民工的監(jiān)察力度，對(duì)違反國(guó)家規(guī)定，侵害農(nóng)民工合法權(quán)益的行為，責(zé)令限期改正，逾期不改或情節(jié)嚴(yán)重的要依法查處。要研究制定農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)的辦法，確保他們因工傷亡后及時(shí)得到救治和補(bǔ)償。，大力改善農(nóng)民工勞動(dòng)安全衛(wèi)生條件一是加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工的安全知識(shí)培訓(xùn)，使他們充分了解應(yīng)當(dāng)如何做到自我防范和保護(hù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)職業(yè)病的監(jiān)督檢查和治理工作，切實(shí)保障農(nóng)民工的生命安全和健康權(quán)益。農(nóng)民工問(wèn)題，是在改革發(fā)展進(jìn)程中出現(xiàn)的，必須用進(jìn)一步深化改革、加快發(fā)展的辦法來(lái)解決，必須從政治和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的高度統(tǒng)籌解決，必須積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)、有針對(duì)性地逐步解決。為了更好地了解農(nóng)民工，本人采用問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法對(duì)6名農(nóng)民工情況進(jìn)行了調(diào)查與分析。另外政策放寬進(jìn)城務(wù)工限制，由此形成農(nóng)村勞動(dòng)力向城鄉(xiāng)大量轉(zhuǎn)移的社會(huì)現(xiàn)象。希望參加短期培訓(xùn)的農(nóng)民工需求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，從而能更好地幫助農(nóng)民工提升各種工作能力以及提升綜合的素質(zhì)，從另一個(gè)角度也為社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展做出自己的一份努力。受教育程度：有17%農(nóng)民工文化程度在高中以下，83%為高中（包括職高）。而在選擇所去的地方當(dāng)中，珠三角的發(fā)達(dá)城市和長(zhǎng)江三角占了大部分，而選擇去西部地區(qū)的幾乎沒有，選擇工作區(qū)域的決定因素是年齡和文化程度。另外的一部分則希望通過(guò)參加短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)一些專業(yè)技能，從而得到一份穩(wěn)定的工作。在想學(xué)習(xí)的農(nóng)民工當(dāng)中35%農(nóng)民工選擇脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，40%選擇業(yè)余學(xué)習(xí)，另外20%選擇完全自學(xué)。要關(guān)注一件事情，你必須親身去接近去實(shí)踐它，不要憑自己的想法去認(rèn)知，這一次在接近，了解農(nóng)民工的過(guò)程中，我感受到了許多，也對(duì)“三農(nóng)”中的農(nóng)民工有了更深一步的認(rèn)識(shí)，心靈受到了很大的觸動(dòng)，認(rèn)清了作為大學(xué)生的職責(zé)，讓我們共同投放目光，給弱勢(shì)群體以人文的關(guān)懷，共同為構(gòu)建和諧的社會(huì)主義做一些力所能及的事情。因此，國(guó)家需要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化的思路來(lái)解決農(nóng)民工問(wèn)題，積極穩(wěn)妥地加快推進(jìn)農(nóng)民工融入城市的步伐。第二，開放城市教育培訓(xùn)系統(tǒng)，盡快落實(shí)農(nóng)民工的教育培訓(xùn)權(quán)，提高城市居民對(duì)農(nóng)民工在促進(jìn)城市發(fā)展、縮小城鄉(xiāng)差別、促進(jìn)社會(huì)和諧、加快現(xiàn)代化進(jìn)程中所起重要作用的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)相互理解，共建共享和諧。四、寫在最后農(nóng)民工是我國(guó)改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程中涌現(xiàn)的一支新型勞動(dòng)大軍。農(nóng)民工學(xué)習(xí)的需求無(wú)論對(duì)國(guó)家的社會(huì)現(xiàn)代化的發(fā)展，還是社會(huì)的穩(wěn)定有著很大的意義。無(wú)論是我市赴外地務(wù)工的農(nóng)民兄弟還是外地來(lái)我市務(wù)工的農(nóng)民兄弟,我們都將一如既往、竭盡所能地為其提供法律援助，努力做到應(yīng)援盡援。三、農(nóng)民工申請(qǐng)法律援助應(yīng)符合哪些基本條件? ,即屬于《法律援助條 例》規(guī)定的案件范圍、符合經(jīng)濟(jì)困難標(biāo)準(zhǔn)和能證明案件事實(shí)的證據(jù)。如果在法律援助期間需要到外地打工的,可以委托親友代辦力理,同時(shí)應(yīng)向法律援助機(jī)構(gòu)提交委托手續(xù)。對(duì)農(nóng)民工申請(qǐng)法律援助,要簡(jiǎn)化程序,快速辦理。第五篇：農(nóng)民工子女調(diào)查報(bào)告(社會(huì)調(diào)查報(bào)告)南橋鎮(zhèn)農(nóng)民工子女調(diào)查報(bào)告一樣的童年，不一樣的世界****縣南橋鎮(zhèn)外出民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查時(shí)間：2010年11月3日至11月10日。他們已經(jīng)成為我國(guó)城市建設(shè)中一股重要的力量，已經(jīng)成為現(xiàn)代城市生活中不可缺少的一部分。有的孩子甚至獨(dú)自留在家中。留守的農(nóng)民工子女心理健康問(wèn)題正在成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。在****的一些農(nóng)村，父母外出打工，孩子留在家里，大都由爺爺奶奶照養(yǎng)，農(nóng)村里的這部分老人，不僅年齡大，與孩子之間存在較大的代溝，而且他們中的教育程度偏低，大多是文盲和半文盲，對(duì)一些問(wèn)題的看法具有一定的保守性、局限性，他們欠缺教育孫輩的能力，有的甚至扭曲了孩子的教育，他們往往只能照顧孩子的生活起居，卻在其他方面心有余而力不足，這就是“隔代教育”現(xiàn)象。周圍的小朋友都很怕他，家里家外是個(gè)小霸主，聽奶奶說(shuō)，去年加農(nóng)和小朋友一起玩的時(shí)候欺負(fù)別人，沒想到對(duì)方也不甘示弱，兩個(gè)人就打了起來(lái)，慌亂中被對(duì)方手中的金屬釘刺傷了眼球，后經(jīng)醫(yī)生檢查右眼已失明，為了不影響孩子的前途，家中花了好幾萬(wàn)元在上海為他做眼球移植，即便如此，奶奶還是擔(dān)心的說(shuō)：“小小年紀(jì)就做出這種事情，長(zhǎng)大了怎么得了?。看謇锶藭?huì)怎么評(píng)價(jià)他啊？恐怕連媳婦也難討啊！”就因?yàn)檫@件事，媽媽和爺爺奶奶大吵大鬧了一場(chǎng)，埋怨其管教不力；也因?yàn)檫@件事，學(xué)校勸其退學(xué)回家，可是沒有別的學(xué)校愿意接收他，如今仍輟學(xué)在家，看著別人快樂(lè)的上學(xué)放學(xué)，這個(gè)昔日的“小霸王”忍不住流下了悔恨的淚水。虧得大人的及時(shí)制止，才避免了不良后果的發(fā)生。他們雖然隅居農(nóng)村看似與我們毫不相干，可是誰(shuí)又能無(wú)視他們的存在和將來(lái)對(duì)社會(huì)的影響？他們不只是一群缺少父母照看的人，他們是這個(gè)時(shí)代的孤兒，他們的成長(zhǎng)與中國(guó)的未來(lái)也息息相