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正文內(nèi)容

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境建議-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 適應(yīng)發(fā)展形勢(shì)要求。不能事事為自己打算,處處只為自己考慮、著想。第三,要樹立創(chuàng)新意識(shí)。在工作上,對(duì)工作負(fù)責(zé)和對(duì)自己負(fù)責(zé)是一致的,對(duì)工作不負(fù)責(zé)就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。對(duì)工作負(fù)責(zé)特別重要的是要從我做起,只有自己負(fù)責(zé)了,整體工作才能出成績(jī)。沒有規(guī)矩不成方圓。特別是要注意紀(jì)律養(yǎng)成,從點(diǎn)滴做起,從一時(shí)一事做,養(yǎng)成良好的習(xí)慣;要克服自由散漫習(xí)氣,培養(yǎng)良好的作風(fēng)。經(jīng)過最近的理論學(xué)習(xí)和教育以及近期的分析討論,自己感到從本身還存在不少不足的東西,需要去掉的東西,需要在大家的幫助教育、監(jiān)督下,拿起批評(píng)與自我批評(píng)這個(gè)馬克思列寧主義的理論武器,通過組織教育、大家教育及自我教育來去掉,來彌補(bǔ)。通過認(rèn)真查找,認(rèn)為創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),主要是思想不夠解放,在教育工作中習(xí)慣于用老模式,舊方法,每年遇到的學(xué)生情況不同,但是我們卻沿用舊的填鴨式的教學(xué)方法,最終結(jié)果使教學(xué)質(zhì)量很難有大的提高。舉個(gè)例子,我校有很好的學(xué)習(xí)資源,我就沒有利用好學(xué)校的多媒體資源,優(yōu)化教學(xué)過程,為學(xué)生服好務(wù)。過去由于時(shí)間一緊張,就減少了對(duì)學(xué)生心靈關(guān)注,減少了對(duì)學(xué)生的面批、面輔。在以后的工作中,還要提高學(xué)習(xí)的自覺性,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”,學(xué)習(xí)黨政策、法律、法規(guī)、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識(shí),不斷拓寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)能力,在不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前甘當(dāng)“小學(xué)生”,在知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng),努力適應(yīng)新的形勢(shì),新的變化,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。在實(shí)際工作中,多站在學(xué)生角度設(shè)計(jì)教學(xué),多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流,在教學(xué)中形成學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我感到:“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,塑造良好形象”活動(dòng),既是市縣兩級(jí)黨委政府面向社會(huì)的倡議書,又是對(duì)市縣各級(jí)組織、各級(jí)單位的動(dòng)員令,是促進(jìn)市縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)科學(xué)發(fā)展的重大舉措和戰(zhàn)略決策。牢記“勤奮創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)和“學(xué)生的笑臉就是學(xué)校的陽光,家長(zhǎng)的滿意就是學(xué)校的生命”的座右銘。其次,加快新校建設(shè),為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。二是根據(jù)縣政府常委會(huì)紀(jì)要,成立了康縣一中校園建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)了新校續(xù)建項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo),并對(duì)所列項(xiàng)目再一次進(jìn)行調(diào)查論證,使這些項(xiàng)目穩(wěn)妥地、更有把握地進(jìn)行??h財(cái)政在十分困難的情況下,決定每年為我校擠撥一百萬,我們也從節(jié)約一滴水、一度電抓起,千方百計(jì)擠出資金,用于新校建設(shè)。一是要加深他們對(duì)“服務(wù)育人”功能的理解,要使他們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校無小事,處處是教育,服務(wù)人員是不上講臺(tái)的老師,其一言一行將直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)影響,后勤服務(wù)人員作為學(xué)校教育工作者的一員,他們的行為對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。三是規(guī)范擇優(yōu)選聘工作,做到人員能進(jìn)能出,待遇能升能降,充實(shí)后勤服務(wù)隊(duì)伍,改善后勤從業(yè)人員的文化素養(yǎng)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,是非分明。注重自身廉潔,公私分清,自覺遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定,能以人為鏡,明己得失,和同志們和睦相處,不自以為是,能虛心傾聽同志們的意見和建議,在自己工作范圍內(nèi)的事,能辦的辦,能改的改,不浮夸,實(shí)事求是,表里如一。四是抓新校建設(shè),促學(xué)校發(fā)展。發(fā)展環(huán)境涉及政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、干部群眾的思想意識(shí)等方方面面,所以每個(gè)人都要提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,不能看成是權(quán)力機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部的事,每個(gè)人都和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,塑造良好形象”息息相關(guān),作為教師要牢固樹立五種職業(yè)精神,作為學(xué)校要著力解決校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面存在的問題,解決制約教育發(fā)展、影響教育形象的突出問題。作為部門工作人員來說就是說好每一句話,接好每一個(gè)電話,辦好每一件事,只有這樣整個(gè)單位才能形成合力,得到發(fā)展。最近通過集中聽講座、自主學(xué)習(xí)等方式,使我明確了科學(xué)發(fā)展觀第一要意是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個(gè)基本要素。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí),集體組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加,有時(shí)也能主動(dòng)鉆研。因?yàn)閷W(xué)科的特殊性,本人的創(chuàng)新意識(shí)與工作本身存在一定的差距,工作常處于被動(dòng)狀態(tài),主動(dòng)想問題、想方法搞好教學(xué)工作,組織體育、音樂、美術(shù)活動(dòng)不多,老辦法、老思想多,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。提高思想認(rèn)識(shí),主動(dòng)想問題、想方法搞好教學(xué)工作,組織好體育、音樂、美術(shù)活動(dòng),并且要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,適應(yīng)學(xué)生的要求,克服被動(dòng)思想,把學(xué)校體育、音樂、美術(shù)工作做得豐富多彩,真正使學(xué)生健康全面的發(fā)展。多和學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通和交流,多和學(xué)生做朋友,以和諧的師生關(guān)系贏得更好的教學(xué)效果,讓學(xué)生開心、讓家長(zhǎng)放心。忽視學(xué)習(xí)提高,思想理論水平、工作能力不夠強(qiáng),存有對(duì)本職工作業(yè)務(wù)不精、對(duì)其他業(yè)務(wù)不通的現(xiàn)象。二、原因分析綜合分析上述問題的根源,主要在于對(duì)“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)不深不透,對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求做的不緊;堅(jiān)持黨的理論聯(lián)系實(shí)際,實(shí)事求是,密切聯(lián)系群眾不夠,在新形勢(shì)、新任務(wù)面前,改造和提高自己的積極性、主動(dòng)性不高。由于理論學(xué)習(xí)不夠,對(duì)“三個(gè)代表”重要思想缺乏全面的科學(xué)的理解和準(zhǔn)確的把握,導(dǎo)致政治理論水平不高,遇到問題,有時(shí)認(rèn)識(shí)模糊,顧慮較多,反映到工作中,缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣,不能大膽開拓進(jìn)取。因大部分干部長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作,自覺不自覺地與群眾的思想疏遠(yuǎn)了,從群眾中來到群眾中去的路線貫徹得不夠好,致使浮在上邊多,深入基層、深入群眾少。做到“三抓”:一抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三抓學(xué)習(xí)載體。為外塑良好形象,增強(qiáng)部門親和力,從以下幾方面為突破口,做好工作:一是問題首接首問責(zé)任制和辦事負(fù)責(zé)制。三是使用文明用語。認(rèn)真堅(jiān)持周匯報(bào)、月調(diào)度分析、季總結(jié)考評(píng)制度,對(duì)各科室作風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度落實(shí)情況進(jìn)行督導(dǎo),以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改進(jìn)。2007年1月18日
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