人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)教案-預(yù)覽頁
【正文】 橋橫鐵索寒。師介紹紅軍巧渡金沙江的故事。（課件出示：中心句）生齊讀（三）、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。長(zhǎng)征》。長(zhǎng)征》）板書設(shè)計(jì)：七律長(zhǎng)征》。自讀書后資料袋，說說哪些數(shù)字觸動(dòng)了你？感受到了什么？對(duì)于長(zhǎng)征你還有哪些了解？生簡(jiǎn)單介紹。全班齊讀。出示長(zhǎng)征地圖。哪里體現(xiàn)他們不怕、不放在心上？——“只等閑”。指名讀、齊讀2句。（3）提問：你眼前出現(xiàn)怎樣的畫面？——一座接一座的山，連綿不斷。你能想到哪些詞？——危峰兀立、高聳入云。（3）指名讀4句，齊讀。觀看大渡河視頻。、指名讀、6句，齊讀。提問：要知道翻過雪山更艱難，為什么還說“喜”呢？——戰(zhàn)勝困難和勝利的喜悅。六、拓展延伸，學(xué)習(xí)長(zhǎng)征出示另外兩首毛澤東在長(zhǎng)征途中的作品《憶秦娥長(zhǎng)征萬水暖遠(yuǎn)征難寒只等閑、盡開顏千山逶迤無畏、樂觀主義磅礴第三篇：五年級(jí)上冊(cè)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)五年級(jí)上冊(cè)《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國(guó)工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。前我們?cè)诩依锸占嘘P(guān)長(zhǎng)征的資料，這節(jié)我們先來交流一下自己了解了哪些長(zhǎng)征的相關(guān)知識(shí)，也可以講述你收集到的長(zhǎng)征時(shí)期的故事。（一）學(xué)習(xí)本重點(diǎn)生字給下列字注音逶迤（ēi237。n）解釋詞語。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個(gè)字；偶句要押韻，三四五六句要對(duì)偶，必須一韻到底。（一）想好的同學(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：一、上節(jié)，我們初讀了《七律長(zhǎng)征》這首詩，并了解了全詩的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩中蘊(yùn)含的情懷。重點(diǎn)理解：高大險(xiǎn)峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”，這一大一小的對(duì)比，表現(xiàn)了紅軍的頑強(qiáng)豪邁的英雄氣概?！芭弊直磉_(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。（二）體會(huì)得多好??！能把我們的體會(huì)通過朗讀表達(dá)出來嗎？（練習(xí)感情朗讀）（三）在長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險(xiǎn)阻不計(jì)其數(shù)，你還能說出哪些事例嗎？（補(bǔ)充紅軍長(zhǎng)征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過草地?zé)o人區(qū)等）（四）是啊，無論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會(huì)退縮，從哪句詩句中能讓我們感受到紅軍的大無畏氣概？讓我們大聲讀出來；（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。它是中國(guó)革命的壯烈史詩，也是中國(guó)詩歌寶庫(kù)中的燦爛明珠。六：布置作業(yè)：背誦并默寫文。認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語。解題。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。簡(jiǎn)介“七律”： 所謂七言詩就是七言八句。指名朗讀詩歌，正音。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過后／盡開／顏。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。引導(dǎo)明確“等閑”的意思：平常、算不了什么、無足輕重）1這么遙遠(yuǎn)的路途，紅軍戰(zhàn)士卻說不難，算不了什么，你從這體會(huì)到了什么？（感受紅軍戰(zhàn)士不怕困難、蔑視困難的精神。逶迤：彎彎曲曲連綿不絕的樣子。泥丸：泥團(tuán)子，小泥球。鐵索：指大渡河上的瀘定橋，紅軍過橋時(shí)橋上只剩下13根鐵索。三軍：指中國(guó)工農(nóng)紅軍一、二、四方面軍，也就是整個(gè)紅軍。五、背誦全詩。推薦毛澤東的另一首歌頌長(zhǎng)征的詞《》。霜晨月 馬蹄聲碎 喇叭聲咽[y232。另附寫于1934年的原版本 西風(fēng)烈 梧桐葉下黃花發(fā)。第五篇：小學(xué)語文：25《七律長(zhǎng)征》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版五年級(jí)上冊(cè))教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂觀精神。以后，由于王明的錯(cuò)誤路線排斥了毛澤東同志的正確領(lǐng)導(dǎo)，造成了第五次反“圍剿”的失敗。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。（三）范讀、教讀。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。磅礴：氣勢(shì)雄偉。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長(zhǎng)征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。1．朗讀這首詩。朗讀全詩。指名讀開頭兩句詩：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。第二步說說從這句詩中看出紅軍遇到了什么困難。（1）輕聲讀中間四句詩，想象一下紅軍過五嶺、烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋的情景。紅軍長(zhǎng)征途中征服了萬水千山，作者為何只選擇五嶺、烏蒙、金沙江和大渡河來寫？齊讀最后兩句。七、總結(jié)。
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