【正文】 奔去。出發(fā)去老人院了，一上車，我開心得心情頓時變得緊張起來，懷里就像抱著一只活蹦亂跳的小兔子。今天我真開心！小學(xué)語文五年級作文我的最愛在我家的寫字臺上，放著一個洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，它就是我的最愛。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會發(fā)出“駕駕”的聲音，有時還會俏皮地向你眨眼睛呢！在我做作業(yè)時，洋娃娃默默地陪伴著我。那悅耳動聽的歌聲，會讓我的大腦清醒、放松。有一次英語測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神?？晌視模也粫衮_人了，我已經(jīng)知道騙人就不會是好孩子。媽媽你說我的學(xué)習(xí)態(tài)度不好。媽媽，你能聽到我對你的苦苦哀求嗎？請你千萬不要離開我！五年級寫人作文2我家有個瞌睡蟲——她就是我的妹妹樂樂。只見樂樂身子一彎，斜著身子躺倒在沙發(fā)上，也不管姿勢舒服不舒服，“游蘇州”去了。晚上七八點鐘，樂樂握著筆，正兒八經(jīng)地坐在小桌子前在練習(xí)簿上寫“d，o，e”。五年級寫人作文3你知道韓博文是誰嗎？讓我來告訴你吧，她就是我們班成績名列前茅的“小博士”。她活潑好動，很幽默說起話來好帶“的”。一次數(shù)學(xué)考試，她只比我少了兩分，但她不甘心，因為以前總比我分數(shù)高。她整天眉頭緊鎖，我安慰她說：“雖然你弟弟搶走了你的寵愛，畢竟你是她姐姐，長大以后他也會對你好的”。但是，嘮叨還是一種愛。我聽了，只好拿起英語書讀了起來。這一幕幕每天重演，而我也在這嘮叨中快樂、健康地成長。那時表弟雖然還不會說話，可他好像什么都懂，臉上的表情也很豐富：高興起來，便不斷地搖頭晃腦。干媽有事出去了，就讓我照看小弟弟。這時，我才長長地舒了一口氣。我都聽煩了，下面我來介紹介紹下我愛嘮叨的奶奶吧！我奶奶今年才五十三歲，她有一頭烏黑的頭發(fā)長長的扎起來可漂亮了，還有一雙大大的眼睛，像兩顆葡萄。我很不服氣，說：我就一天沒喝水又怎么呢？還跟奶奶堵氣。我通過這次教訓(xùn)認識到不聽老言，吃虧在眼前。五年級寫人作文7“我有一個好媽媽，媽媽，媽媽，好媽媽！”每當我唱起這首歌，就會想起我那個令我驕傲的老媽。那天，我在網(wǎng)上發(fā)作文，媽媽來了一看，“啪”把電腦關(guān)了，我一看電腦被關(guān)，馬上問媽媽：“你為什么關(guān)電腦？”媽媽說：“我怕你玩游戲，現(xiàn)在的學(xué)生沉溺于游戲中，我怕你荒廢學(xué)業(yè)，沉溺游戲，不三不四，受騙上當，網(wǎng)癮中毒……”媽媽說了一大堆廢話，到最后結(jié)果就是別玩游戲。這是他給我的印象。細心的人一定發(fā)現(xiàn)了，他的名字叫做嚴逗，他今年12歲！嚴逗，他可是我練字班的開心果呢！失去他，就失去了無限的樂趣，可是他下一個學(xué)就要走了，我好舍不得呀！五年級寫人作文9母親一個偉大的名字。晚上，我們吃完飯坐在沙發(fā)上悠閑的看著電視書媽媽卻在干著家務(wù)。一句話說得好朋友說給你一半吧，閨蜜說我吃一口，剩下的給你吧，媽媽卻說，快吃吧，媽不餓。母親一個偉大的名字。五年級寫人作文10我的表弟今年兩歲，他圓圓的臉胖嘟嘟的一看就想捏，眼睛圓溜溜的，理著一個小平頭，有一句老話說得好“三歲看大，七歲看老”。五年級寫人作文119歲的他走進了我們學(xué)校三小,他是一個活潑可愛的小男生,他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),皮膚白里透著紅,他有一雙炯炯有神的大眼睛,嘴巴小巧玲瓏,衣服穿著整潔。盡管他個子矮子，頭也“小”，可是講到他的數(shù)學(xué)成績，我們個個對他贊嘆不已，因為他計算速度快而正確。他不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，而且是我們生活的“快活王”。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。老師見了，神情溫和了許多，說：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫，臉會變成什么樣子。當然，老師也不放過偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。五年級寫人作文13先生們，女士們：大家下午好！我要給大家推薦一樣商品——兔子牌高能電飯煲，希望大家能夠喜歡。圈的中間是時間、項目表；表的外面還有幾個綠色小按鈕。耗電量也是人們很關(guān)心的問題。依稀記得童年時光，陪伴我的不是父母是——爺爺！爺爺是一個慈祥的老人，他不會為任何事情發(fā)脾氣，每天笑瞇瞇的，我很喜歡和爺爺玩，爺爺是教師，教了一輩子書，什么也沒攢下，倒是有好幾大箱子的書：紅樓夢、水滸傳、西游記、三國演義、中庸、上書、大學(xué)、文心雕龍、西廂記、阿房宮賦、桃花扇數(shù)不勝數(shù)。之類的，看著別人崇拜的目光，心里得意洋洋。我經(jīng)常去小伙伴家玩，每次進門口，都能聽見令人心曠神怡、優(yōu)美、悅耳的琴聲。不一會兒，小伙伴彈完了，叫了我一聲，我才晃過神來。我的小伙伴真是一個多才多藝的小女孩!我要向她學(xué)習(xí)!第四篇：五年級寫人作文[定稿]“吝嗇”的守財奴她是一個運動細胞超強的女孩，她是唯一能和班上“飛毛腿”相比的女生。今天她在老師辦公室交中餐費，她拿出了一些零錢和中餐費?！靶≈苎?！你怎么比周老師的記性還差呀！”我在幫老師收錢，她湊齊了錢，我開玩笑的說：“你再不把零錢收下去，我就幫你收了。她的不一樣，給了我刻骨銘心的回憶。外貌描寫又稱肖像描寫，也就是通過對人物的容貌、服飾、神情、姿態(tài)等的描繪來表現(xiàn)人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。如《慈母情深》中，“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌??”體現(xiàn)母親的辛勞。言為心聲，成功的語言描寫可以鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。如，“我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩”“整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來??”這些語句都真實地寫出了巴迪盼望父親回來，渴望受到表揚的心理。（）4.“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”（）思考：判斷下面句子中，含有神態(tài)描寫的一個句子是（），他便埋頭接著挖?？梢赞D(zhuǎn)達問候，可以表示歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議??寫的時候要表達自己的真情實感。疑問式：一提出疑問的形式，引出要說的心里話。例文欣賞：爸爸，我想對您說爸爸，我有滿肚子的話想跟您說，可是因為膽小，怕您罵我，所以不敢講。正在這時，隔壁鄰居家響起了《四驅(qū)小子》的主題歌聲。頓時，您的臉色就由晴轉(zhuǎn)陰，疾言厲色地對我說：“不行！現(xiàn)在是關(guān)鍵時期，不做完我指定的作業(yè)，就別想開電視！”“就一會兒。今天不許看電視！”在你們的兩面夾攻下，我沮喪極