二年級第一學(xué)期教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 。第一次接觸地方教材，感覺《學(xué)習(xí)智慧》、《心理健康》兩本書的教材內(nèi)容十分貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)際生活，作為初中的起始年級開設(shè)這兩門課十分有必要，《學(xué)習(xí)智慧》是教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，而《心理健康》尤其是心理教育，是為人處事方法、確立正確的人生觀、價(jià)值觀起著指導(dǎo)性的重要意義。同時(shí)換來的是老師也得到同學(xué)們的認(rèn)可與尊重。尊重，來源于非語言的肢體語言用的較多，一個(gè)“噓”的動作、一個(gè)嚴(yán)厲的眼神、一個(gè)手指“不”的動作都能在不打斷正常講課或欣賞音樂時(shí)起到事半功倍的效果，而學(xué)生也樂于接受。教師激情投入就像各種調(diào)味料一般不可缺少，這樣投入和激情才有可能換來同學(xué)們參與和互動。當(dāng)欣賞歌曲《我和你》時(shí)，一同重溫奧運(yùn)會精彩難忘的瞬間。十月份完成區(qū)、市“班級合唱”評比與檢查，獲區(qū)二等獎。并完成12月份市體工藝處下校督導(dǎo)聽課工作。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢？我認(rèn)為至少有以下一些：例如解靜力學(xué)、動力學(xué)問題常用的隔離法、整體法；處理復(fù)雜運(yùn)動常用的運(yùn)動合成法；追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法；簡單明了的圖線法；以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。同學(xué)們在聽課和閱讀中除關(guān)心知識點(diǎn)之外，務(wù)請注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識運(yùn)用，進(jìn)一步熟悉它們。一旦領(lǐng)悟掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗(yàn)角度去解物理題，比如用動能定理時(shí)習(xí)慣從功、能的數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果，而不問列式的物理意義。②要將題做完整。再說，一個(gè)完整的解題要有嚴(yán)密的邏輯過程；要有簡明扼要的文字表述；有單位的處理；有數(shù)字的運(yùn)算……所有這些，無不涉及雙基知識及個(gè)人的素養(yǎng)和能力，都2是要通過訓(xùn)練來加以提高改進(jìn)的。戰(zhàn)斗在教育崗位一線深感身上責(zé)任重大。其次，利用各種有趣實(shí)驗(yàn)活動和心理測試，調(diào)動學(xué)生積極參與，讓學(xué)生愛上地方。八年級的音樂整體感覺基本穩(wěn)定，上秩序良好。投入，是在講過程中教師語言中的激情和音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。當(dāng)奧運(yùn)歌曲《點(diǎn)燃激情，傳遞夢想》播放時(shí)，畫面上演繹奧運(yùn)火炬手們不畏艱險(xiǎn)把火炬送到世界最高峰珠穆朗瑪峰時(shí)，老師說：“此時(shí)此刻作為一個(gè)中國人心中感到無比的自豪與驕傲。但它是精彩的、值得的，它為人生青春期成長邁出關(guān)鍵一步。第九周做校級骨干教師展示。由于小白兔玩得太累就睡著了沒想到發(fā)生了火災(zāi)，為了救困在大火中的小白兔自己卻化了。課文一共有８個(gè)自然段，語言生動優(yōu)美，課文插圖形象地再現(xiàn)了課文的內(nèi)容。（通過老師的引讀，同學(xué)們理解了圖意，把自己的理解和感受毫不保留的展現(xiàn)了出來，這位女同學(xué)讀出了對小白兔的傷心以及她的語速和語感都讓我感到意外）師：“孩子哪里去了呢？他飛到了空中成了一朵白云，一朵很美很美的白云。）師：誰還能讀出不同的語氣呢？生：我覺得在讀到“很美很美”時(shí)，語調(diào)要高些快些要讀出高興的語氣。在指導(dǎo)朗讀本課的78段時(shí)，我注重引導(dǎo)，把讀的感受讓學(xué)生盡情的表現(xiàn)出來，鼓勵學(xué)生積極思維，在看圖領(lǐng)意的情況下自悟感受朗讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感和學(xué)習(xí)語文的樂趣。2010120
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