【正文】 民滿意的教師。以身作則，言傳身教，為人師表。制定具體可行的聯(lián)片教研活動計劃，并抓好落實。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課活動。同時，將上級立項課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課、聽課、評課活動，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的領(lǐng)頭羊。并定期為學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育報告。（四）工作總結(jié)階段（10月20日10月31日）整改落實活動結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)落實整改落實階段的工作。一是與提高教師素質(zhì)相結(jié)合。五是與建立長效管理機(jī)制相結(jié)合。雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)政風(fēng)行風(fēng) 集中整治整改落實階段實施方案雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)二0一三年八月二十六日第三篇：效能風(fēng)暴行動整改方案效能風(fēng)暴行動第二階段整改方案為把我會效能風(fēng)暴行動推向深入，進(jìn)一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動動員大會精神，按照我會效能風(fēng)暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我會存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認(rèn)真研究了整改措施，努力達(dá)到實現(xiàn) “四個提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、具體工作等五個方面存在的具體問題進(jìn)行查擺。個別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業(yè)務(wù)水平較差，不求上進(jìn)，思想僵化。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會不少于2次，營造“時時講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作水平。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對象表揚(yáng)的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽(yù)、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點(diǎn)評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會，每季度開展一次病歷質(zhì)量評比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識。三、整改的目標(biāo)一是堅定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，認(rèn)真貫徹落實好黨的各項政策法規(guī)；二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和知識水平，拓展思維，提高履職能力；三是解放思想，一心謀事、扎實干事，增強(qiáng)發(fā)展意識、服務(wù)意識、競爭意識；四是提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績。加強(qiáng)崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、效能考評制、AB崗制、離崗告示制、責(zé)任追究制等機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項制度的學(xué)習(xí)，提高行政效能的貫徹力和執(zhí)行力。（三）增強(qiáng)工作效能。篇二：效能風(fēng)暴行動整改方案1仇建龍效能風(fēng)暴行動整改方案根據(jù)教育局和學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動的安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，切實開展好效能風(fēng)暴行動為主題的活動。主要有以下幾點(diǎn)：整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句，甚至有時體罰學(xué)生。整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足由于是剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點(diǎn)見識，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會和他們對聯(lián)系、多溝通。多和老師交往，談心。仇建龍效能風(fēng)暴行動整改方案邵寨中學(xué)：仇時 間： 建 龍篇三：效能風(fēng)暴行動整改方案效能風(fēng)暴行動第二階段整改方案為把我會效能風(fēng)暴行動推向深入，進(jìn)一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動動員大會精神，按照我會效能風(fēng)暴行動實施方案及組織實施階段意見的部署，全面查擺了我會存在的問題，深入分析了問題存在的原因，認(rèn)真研究了整改措施，努力達(dá)到實現(xiàn) “四個提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報告如下：一、查擺問題、剖析根源堅持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、具體工作等五個方面存在的具體問題進(jìn)行查擺。個別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來事，辦不好事，個人業(yè)務(wù)水平較差，不求上進(jìn)，思想僵化。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問題，不是個人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會不少于2次，營造“時時講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作水平。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評檔案，包括主動上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對象表揚(yáng)的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽(yù)、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點(diǎn)評，邀請衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會，每季度開展一次病歷質(zhì)量評比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識。（二）上班期間聊天、網(wǎng)購、玩游戲；開會玩手機(jī)。（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。對一些目前客觀條件不具備，暫時無法解決的問題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，有針對性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長效機(jī)制。要求全校教師充分認(rèn)識效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力。三、保障措施（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。南華初級中學(xué)二〇一二年七月十日