【正文】 民滿意的教師。以身作則，言傳身教，為人師表。制定具體可行的聯(lián)片教研活動(dòng)計(jì)劃，并抓好落實(shí)。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)，將上級(jí)立項(xiàng)課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺(tái)，使其成為課改路上的領(lǐng)頭羊。并定期為學(xué)生進(jìn)行安全、法制教育報(bào)告。（四）工作總結(jié)階段（10月20日10月31日）整改落實(shí)活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)落實(shí)整改落實(shí)階段的工作。一是與提高教師素質(zhì)相結(jié)合。五是與建立長(zhǎng)效管理機(jī)制相結(jié)合。雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)政風(fēng)行風(fēng) 集中整治整改落實(shí)階段實(shí)施方案雙城鎮(zhèn)中山小學(xué)二0一三年八月二十六日第三篇：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段整改方案為把我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)推向深入，進(jìn)一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，按照我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案及組織實(shí)施階段意見的部署，全面查擺了我會(huì)存在的問(wèn)題，深入分析了問(wèn)題存在的原因，認(rèn)真研究了整改措施，努力達(dá)到實(shí)現(xiàn) “四個(gè)提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報(bào)告如下：一、查擺問(wèn)題、剖析根源堅(jiān)持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個(gè)人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、具體工作等五個(gè)方面存在的具體問(wèn)題進(jìn)行查擺。個(gè)別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來(lái)事，辦不好事，個(gè)人業(yè)務(wù)水平較差，不求上進(jìn)，思想僵化。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問(wèn)題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會(huì)不少于2次，營(yíng)造“時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作水平。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)檔案，包括主動(dòng)上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對(duì)象表?yè)P(yáng)的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽(yù)、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點(diǎn)評(píng)，邀請(qǐng)衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會(huì)，每季度開展一次病歷質(zhì)量評(píng)比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)。三、整改的目標(biāo)一是堅(jiān)定理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)好黨的各項(xiàng)政策法規(guī)；二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和知識(shí)水平，拓展思維，提高履職能力；三是解放思想，一心謀事、扎實(shí)干事，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；四是提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造一流工作業(yè)績(jī)。加強(qiáng)崗位責(zé)任制、首問(wèn)責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制、效能考評(píng)制、AB崗制、離崗告示制、責(zé)任追究制等機(jī)關(guān)效能建設(shè)各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí)，提高行政效能的貫徹力和執(zhí)行力。（三）增強(qiáng)工作效能。篇二：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案1仇建龍效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案根據(jù)教育局和學(xué)校開展效能風(fēng)暴行動(dòng)的安排意見精神，為進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)，切實(shí)開展好效能風(fēng)暴行動(dòng)為主題的活動(dòng)。主要有以下幾點(diǎn)：整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句，甚至有時(shí)體罰學(xué)生。整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足由于是剛進(jìn)行教育工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改進(jìn)工作方法，提高工作效率。整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。多和老師交往，談心。仇建龍效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案邵寨中學(xué)：仇時(shí) 間： 建 龍篇三：效能風(fēng)暴行動(dòng)整改方案效能風(fēng)暴行動(dòng)第二階段整改方案為把我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)推向深入，進(jìn)一步提高整體工作效能，根據(jù)全縣效能風(fēng)暴行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，按照我會(huì)效能風(fēng)暴行動(dòng)實(shí)施方案及組織實(shí)施階段意見的部署，全面查擺了我會(huì)存在的問(wèn)題，深入分析了問(wèn)題存在的原因，認(rèn)真研究了整改措施，努力達(dá)到實(shí)現(xiàn) “四個(gè)提高”的總體目標(biāo)，現(xiàn)將具體整改方案報(bào)告如下：一、查擺問(wèn)題、剖析根源堅(jiān)持全面查擺與重點(diǎn)查擺相結(jié)合、班子查擺與個(gè)人查擺相結(jié)合的方式，進(jìn)行了認(rèn)真查擺和剖析，重點(diǎn)從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、思想建設(shè)、制度建設(shè)、工作作風(fēng)、具體工作等五個(gè)方面存在的具體問(wèn)題進(jìn)行查擺。個(gè)別干部職工自身素質(zhì)不高，不講黨性，不講原則，做不來(lái)事，辦不好事，個(gè)人業(yè)務(wù)水平較差，不求上進(jìn)，思想僵化。認(rèn)為工作慢慢做是普遍現(xiàn)象，辦事麻煩是體制的問(wèn)題，不是個(gè)人的原因，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，造成了工作效率低下。首先要從提高干部職工人員的綜合素質(zhì)入手，建立健全政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心組織，周密安排，每月開展專題學(xué)習(xí)會(huì)不少于2次，營(yíng)造“時(shí)時(shí)講學(xué)習(xí)、處處比學(xué)習(xí)，人人都學(xué)習(xí)”的良好氛圍。（二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)。要注意防微杜漸,注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。（三）、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高工作水平。定期組織全院職工學(xué)習(xí)《》、每月組織觀看1次警示教育片，每季度開展一次醫(yī)德醫(yī)風(fēng)綜合考核，完善以醫(yī)務(wù)人員信用為重要內(nèi)容的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)檔案，包括主動(dòng)上繳“紅包”、“回扣”的情況、受到服務(wù)對(duì)象表?yè)P(yáng)的記錄及材料、道德建設(shè)中獲得的榮譽(yù)、發(fā)生醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題的群眾投訴等。每月開展一次門診處方點(diǎn)評(píng)，邀請(qǐng)衛(wèi)生局包聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)召開醫(yī)療質(zhì)量分析會(huì)，每季度開展一次病歷質(zhì)量評(píng)比，增強(qiáng)廣大醫(yī)務(wù)人員的質(zhì)量意識(shí)。（二）上班期間聊天、網(wǎng)購(gòu)、玩游戲；開會(huì)玩手機(jī)。（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)作風(fēng)效能整改工作。對(duì)一些目前客觀條件不具備，暫時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，要本著以人為本的精神做好解釋工作；要認(rèn)真分析產(chǎn)生問(wèn)題的根源，有針對(duì)性地建立和完善規(guī)章制度，形成按制度辦事，靠制度管人的長(zhǎng)效機(jī)制。要求全校教師充分認(rèn)識(shí)效能整改工作的重要性與必要性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）明確教師崗位職責(zé)，明確辦事程序，形成職責(zé)明確，責(zé)任到人的局面。狠抓基本功訓(xùn)練、提高教師的執(zhí)教能力。三、保障措施（1）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。南華初級(jí)中學(xué)二〇一二年七月十日