【正文】 毛主席讀書的故事》毛澤東小時候非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精和做事情，他專門來到城門洞讀書。但后來憑著頑強的毅力，一開始，他每天都強迫自己比前一天多看五分鐘。有請我們班的王制勛上臺 小時候的魯迅也貪玩，常常遲到。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一醒目的“早”字。王有道、我在家中學做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！任亞科、自己練習洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。2。講究個人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。自己的事情自己做。通過肯學、愛學、樂學、善學，增長知識，提高素質，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。我是誰？對，就是習慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學習習慣，而習慣是什么呢習慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢？習慣的力量很大。習慣至關重要。考試作弊。晚上能把白天學過的東西復習一遍。其實任何事情都是如此，習慣的養(yǎng)成也不例外?！秾W習歌》。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習慣，還有什么事不迎刃而解呢?四、總結習慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。我從一年級就注重對學生良好習慣的培養(yǎng)，并在學生入學僅兩個月時就召開了“好習慣，早養(yǎng)成”主題班會，這次的班會正是對學生幾年習慣培養(yǎng)的一次總結。三、班會準備制作課件。主持人：我不是你的手腳，但我最聽你的話。小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學去； 見同學，問聲好，團結友愛講禮貌； 見老師，行個禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽，基礎打牢成績好； 勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低； 課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣； 好習慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。生：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。主持人：你可真是媽媽的好幫手?！蹦棠蹋骸斑@孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服?！蹦棠蹋骸澳阊?，天天看都學不會了?！?小剛：“奶奶，你喂我吃?！蹦棠蹋骸鞍ィ烊グ?。主持人：個人的好習慣帶動班級的文明。他很激動，總經(jīng)理不容易跟一個普通員工交談的。請聽小合唱《咱們從小講禮貌》 晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄 小朋友啊歡歡喜喜進學校，見了老師敬個禮，見了同學問聲好 老師您好！同學你早！團結友愛心一條，團結友愛心一條 好兒童，志氣高，講文明，講禮貌 小朋友呀咋們一定要記牢不罵人來不打架，果皮紙屑不亂拋 紀律要遵守，衛(wèi)生要做到咋們從小講文明，咋們從小講禮貌小結；好習慣：立德做人第四篇章：培養(yǎng)成果篇主持人：好習慣也讓我們在學習、生活、為人處事上取得了許多成績，那么好習慣的養(yǎng)成，需要我們付出哪些努力呢？動手操作：制作小卡片主持人：同學們的好習慣可真多啊！請聽《日常行為要規(guī)范歌》。出操時，聽指揮，動作快，隊列齊，日常行為要規(guī)范 陽光運動強身體。課堂外，涉獵廣，遠網(wǎng)吧，練特長，日常行為要規(guī)范 正當愛好需培養(yǎng)。全體起立，宣讀我們的承諾：我們承諾：1。使用文明用語，不說臟話、謊話，不打架斗毆，不大聲喧嘩。自覺遵守紀律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠實。四、總結班主任總結話。活動準備：班會召開前一周，學生自愿結合成小隊，進行綜合實踐活動，調查走訪，形成圖文、音像資料。甲：我先來談談，我不同意棒棒的話，我認為雖然他是個男孩子，但是，要做大事情是必須要從養(yǎng)成好習慣開始，從做好小事開始的！乙：我同意！我們都知道“一屋不掃何以掃天下”這句名言，說東漢時有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。乙：聽說各小隊同學用自己喜歡的方式來表達養(yǎng)成好習慣的重要性，我們一起來看一看吧。我們把這首快板《小學生學習習慣兒歌》送給大家。文明禮貌，微笑待人；學會尊重，耐心聽他人說話；保護隱私，別人的東西不亂動；利人利己，用過的東西放回原處；誠實守信，說了就要努力做；待人友善，觀看比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，上下樓梯靠右行；勤奮自強，天天鍛煉身體；環(huán)保衛(wèi)生，干干凈凈迎接每一天。學生大多出身文化層次較低的農民家庭，部分學生文明習慣和綜合素質較差，暴露諸多問題。2． 使學生端正學習態(tài)度，提高學習興趣，掌握正確的學習方法，改掉自身存在的不良習慣。主持人乙：可以說，今天，我們是帶著收獲也帶著思考相聚在這里！主持人甲：下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進行交流。生2：我發(fā)現(xiàn)自己身上還有好多壞習慣今后我要努力改正。（學生展開熱烈的討論）主持人乙：如果你是剛才撞人的這位同學，你會怎么做呢？（學生談自己的想法）主持人甲：好習慣人人喜歡，那這些好習慣你都做到了嗎？讓我們一起來找一找。主持人乙：好習慣真是太重要了，同學們都養(yǎng)成了哪些好習慣呢？ 生1：我養(yǎng)成了正確的讀書姿勢——一拳一寸一尺生2：我學會了分層整理書包 ……主持人甲：下面請打開《成長的足跡》評價手冊，認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。（學生邊唱兒歌邊整理書包）評比發(fā)章 主持人甲：下面請各組評出本次的“書包整理小能手”主持人乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。良好的習慣能幫助我們走向