小學語文五年級教案——激活起點、孕伏方法、整合目標——《兩小兒辯日》教后記-預覽頁
【正文】 原則。任何事情有方法可循，問題就可迎刃而解，馬克思主義哲學的方法論和學貴得法就是強調了這一點。教學效果取決于教學目標的制定的科學，過程的優(yōu)化以及最終目標的達成度，讓學生初步地感性地認識文言文的語言特點，讓學生積累一些文言詞等，是知識與能力目標。 內容總結
（1）小學語文五年級教案——激活起點、孕伏方法、整合目標——《兩小兒辯日》教后記
九年義務教材人教版第十一冊第一次在宮選編了兩篇短波汪近的文言文，其意圖是讓學生逐步了解文言文這一中國源遠流長的文化瑰寶，積累一定的文言文的基礎知識，增強學習文言文的興趣和運用文言文的基本技能，為初中更多更好地學習文言文打下堅實的基礎
（2）三、整合目標
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