【摘要】戈壁清晰插嘴分辯撫摸介紹新疆陷入渾黃一體分辨(分清楚事物)分辯(說清楚,辯白。)請你()一下,哪位是你小學的老師!“不!”,我()道,“這不是下雨,而是下冰雹!”初讀課文,補充主要內容:課文圍繞白楊,先從
2024-11-29 22:46
【摘要】11唯一的聽眾共12個自然段⑽“聾子?”妹妹驚叫起來,“聾子!多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授,曾是樂團的首席小提琴手!你竟說她是聾子!”⑾……⑿后來,拉小提琴成了我無法割舍的愛好,我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上,我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時,我總是不由得想起那位“耳聾”
2024-11-29 21:42
【摘要】作者簡介:?蕭紅是當代著名女作家,她的《呼蘭河傳》是對故鄉(xiāng)的一本回憶錄。在這本書里,她用了許多文字寫了自己的童年,尤其重點描寫了家里的園子,她稱它為祖父的園子,自己的后花園。為什么她對園子如此念念不忘呢?通過學習這篇《祖父的園子》我們就可以知道原因了。?zhàyīngbàng
【摘要】大柳塔第一小學劉劍這篇課文節(jié)選自美國著名作家馬克.吐溫寫的短篇小說《百萬富翁》。馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人,世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發(fā)展過程,其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索
2024-11-27 21:54
【摘要】詞語過關:反反義詞是()文反義詞是()容易近義詞是()反義詞是()詞語過關:特別比較原來許多生存容易研究逐漸帶問題讀課文:這個有趣的發(fā)現(xiàn)到底是誰發(fā)現(xiàn)的呢?請同學們帶著這個問題大聲讀課文
2024-11-29 01:26
【摘要】發(fā)現(xiàn):經(jīng)過研究、探索等看到或找到前人沒有看到的事物或規(guī)律。發(fā)現(xiàn):以前就有,只是被看到或找到。發(fā)明:從無到有。胚禍患臂賦淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄窘胚胎禍患滑翔雙臂天賦妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅逐
2024-11-29 14:01
【摘要】近反義詞作者資料少年閏土段落大意外貌解讀難句解析解詞情景課后練習近義詞:無端——無故祭祀——祭奠允許——許可家景——家境盼望——希望伶俐——靈活鄭重——嚴肅反義詞:熟識——生
2024-11-29 22:44
【摘要】19一面阿累義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文六年級上冊閱讀全文,簡要復述“我“與魯迅見面的經(jīng)過。內山老板勸”我“買書,”我“猶豫著舍不得買。這時魯迅走了出來,問“我”是不是要買那本書。于是,他把
2024-11-29 22:45
【摘要】我好像是牛,吃的是草,擠出的是牛奶和血……名言欣賞有的人——紀念魯迅有感魯迅的骨頭是最硬的,他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確,最勇敢,最堅決,最忠實,最熱忱的空前的民族英雄。
【摘要】人教版實驗教科書六年級上冊16*青山不老沙塵暴盤踞歸宿蕩漾勁挺淤泥領悟風雨同舟肆虐鐵鍬說說課文主要寫了件什么事。
2024-11-29 22:43
【摘要】人教版語文六年級上冊貝多芬?貝多芬祖籍佛蘭德的德國作曲家.生于波恩,祖父及父親均供?職于科隆選帝侯.酗酒之父強逼他長時間地練習鍵盤樂器,望子成為莫扎特式的神童.十一歲輟學.十三歲任宮廷樂隊(指揮為內費)羽管鍵琴手,十四歲任宮廷第二管風琴師,十八歲任歌劇樂隊的中提琴演奏員.1790年,海頓在從維也納至倫敦
2024-11-29 21:41
【摘要】這原是一個沒有時間流過的故事在那個與世隔絕的村子翠翠和她的爺爺為人渡船過日十七年來一向如此有天這女孩碰上城里的男子兩人交換了生命的約誓男子離去時依依不舍的凝視翠翠說等他一輩子等過第一個秋等過第二個秋等到黃葉滑落等等到哭了為何愛戀依舊她等著他的承諾等著他的回頭等到了雁兒過等
2024-11-19 18:29
【摘要】在本單元的課文學習中,我們結識了不少人物,如諸葛亮、孫悟空等,和小組成員說說你最喜歡誰,并說出理由。交流平臺人物分析廉頗與藺相如他們各自的性格怎樣?有什么特點?用了哪些事例來說明人物特點?藺相如和廉頗的共同點能從大局出發(fā),以國家的利益為重。機智勇敢、
2024-11-29 22:47
【摘要】212年11月6日教學內容:14*鹿和狼的故事14*、鹿和狼的故事1、請同學們自由讀課文,準確認讀文中的生字、新詞,理解字詞意思。并將課文讀流利,讀通順。2、邊讀邊思考:這篇課文寫了一個什么故事?松杉蔥郁生機勃勃一命嗚呼自
【摘要】1,這片土地指的是哪片土地?2,為什么用神圣形容這片土地?3,自讀課文,學習生字詞。4,本文分幾部分講土地的神圣。5,哪些地方體現(xiàn)這片土地是神圣的6,面對這神圣的土地,我們應怎樣做19世紀50年代,“華盛頓特區(qū)”的白人領袖想購買美國西北部的印第安
2024-11-29 21:39