幼兒園大班語言活動教案《快樂的蹦蹦床》含反思-預(yù)覽頁
【正文】 教的思路，以提問的方式控制活動中的幼兒，本節(jié)活動遵循幼兒的學(xué)路實施活動策略。活動中以幼兒相互提問、自我解答問題為主要教學(xué)形式。思考mdash。教者通過創(chuàng)設(shè)互動的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒質(zhì)疑、解疑能力。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班語言活動教案《快樂的蹦蹦床》含反思
大班語言活動教案《快樂的蹦蹦床》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受閱讀帶來的快樂，樂意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法和感受，兩兩自主閱讀，了解故事的主要內(nèi)容，感知小動物聰明、善良的形象特點，培養(yǎng)善于思考、敢于求異的思維品質(zhì)，快來看看幼兒園大班語言活動《快樂的蹦蹦床》含反思教案吧
（2）、討論
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