【正文】 教師是主角，學(xué)生是配角。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會(huì)”和“思考時(shí)間”。教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。相比之下，教師應(yīng)該更多一些“雪中送炭”。2批評(píng)學(xué)生時(shí)一定要講究方法，而表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)則可以適當(dāng)?shù)匦趴陂_(kāi)河。教師要不斷地超越過(guò)去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)。2能使學(xué)生超過(guò)自己的教師才是最好的教師，能使自己超過(guò)教師的學(xué)生才是最好的學(xué)生。具有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)教師。學(xué)生行為習(xí)慣3學(xué)生行為優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，學(xué)生行為習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀。3寧可讓學(xué)生說(shuō)錯(cuò)誤的真話(huà)，也不要讓學(xué)生說(shuō)漂亮的假話(huà)。創(chuàng)新能力3質(zhì)疑能力是一個(gè)人最寶貴的能力之一，也是創(chuàng)新能力的重要表現(xiàn)。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的教學(xué)氛圍，學(xué)生就經(jīng)常質(zhì)疑。提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好修養(yǎng)，具備文明禮儀，是新時(shí)代賦予我們的要求。另外激勵(lì)學(xué)生參與，使教與學(xué)相呼應(yīng)，真正達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。胡錦濤在紀(jì)念十一屆三中全會(huì)召開(kāi)30周年大會(huì)上的講話(huà)2010年9月27日我們的偉大目標(biāo)是，到我們黨成立100年時(shí)建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，到新中國(guó)成立100年時(shí)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。注意電話(huà)中的語(yǔ)辭和聲調(diào)。四、臨時(shí)性的會(huì)議教師：努力成為家長(zhǎng)的模范10月25日首先，成長(zhǎng)是兒童生命的最重要的主題，作為教育者的職責(zé)就是幫助他們獲得成長(zhǎng)。其次，以自己模范的行動(dòng)引導(dǎo)孩子親近書(shū)籍，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》11月8日一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求和主要任務(wù)三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施9．強(qiáng)化師德教育。四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)師德規(guī)范基礎(chǔ)知識(shí)11月15日一、師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容 ：教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是師德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。斤斤計(jì)較于個(gè)人利益，不善于團(tuán)結(jié)合作。加強(qiáng)向優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)。四、倡導(dǎo)性要求與禁行性規(guī)定相結(jié)合。三、在“實(shí)”字上下功夫。做一名“和諧教師”，要經(jīng)常反思自己。當(dāng)前，舉國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的熱潮。通過(guò)集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，我們認(rèn)識(shí)到我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思想是一脈相承的。胡錦濤同志更是明確指出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧?；仡櫸覀儑?guó)家近些年采取的一系列政策方針，我們能很清楚的看到我們黨一直在努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高執(zhí)政能力，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。再比如中央大力提倡發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗和污染減排，保護(hù)自然生態(tài)，加大環(huán)境治理力度等等，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現(xiàn)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。第三篇：教師政治學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要性和緊迫性1．加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。2．黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)。5．樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的主要措施9．強(qiáng)化師德教育。四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：《文明單位測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)》一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)顯著，改革進(jìn)取，科學(xué)管理，工作實(shí)績(jī)顯著。3—、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，成果優(yōu)異。、文明職工、文明家庭等創(chuàng)建活動(dòng)，積極參與“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、文明共建”等活動(dòng)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，積極組織志愿服務(wù)。、科學(xué)、文明、環(huán)保的生活方式，開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)。五、內(nèi)外環(huán)境整潔優(yōu)美，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理制度，衛(wèi)生防疫和群眾保健工作成績(jī)顯著。，把創(chuàng)建活動(dòng)列入單位發(fā)展總體規(guī)劃，計(jì)劃周密、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實(shí)。為充分發(fā)揮典型的示范引導(dǎo)作用，通過(guò)身邊的典型教育廣大干部群眾，在全區(qū)上下形成知榮辱、樹(shù)正氣、促和諧的良好風(fēng)尚，區(qū)文明辦決定在全區(qū)開(kāi)展向身邊的道德模范學(xué)習(xí)的活動(dòng)。豐富載體，切實(shí)推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校內(nèi)懸掛“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿(mǎn)意的教育”為主題的宣傳橫幅，積極營(yíng)造專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)氛圍。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》（節(jié)選）第一條 為了維護(hù)國(guó)旗的尊嚴(yán)，增強(qiáng)公民的國(guó)家觀(guān)念，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，根據(jù)憲法，制定本法。第四條 地方各級(jí)人民政府對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)國(guó)旗的升掛和使用，實(shí)施監(jiān)督管理。第十三條 升掛國(guó)旗時(shí)，可以舉行升旗儀式。第十八條 國(guó)旗及其圖案不得用作商標(biāo)和廣告，不得用于私人喪事活動(dòng)。二、校務(wù)管理、全員聘用制和崗位責(zé)任制。學(xué)習(xí)內(nèi)容：普通中小學(xué)管理基本規(guī)范三、德育管理，按照相關(guān)要求，深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提高課程計(jì)劃實(shí)施質(zhì)量和單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)效率?！渡綎|省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》，建立科學(xué)的學(xué)生學(xué)籍管理制度，按照規(guī)定時(shí)間和要求注冊(cè)學(xué)籍，并及時(shí)組織注冊(cè)信息的核對(duì)、勘誤工作。，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯(cuò)誤的學(xué)生。（執(zhí)業(yè)）資格制度，實(shí)行持證上崗。，評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，綜合考查學(xué)生完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的程度和所用時(shí)間兩個(gè)基本因素，不以考試成績(jī)給教師排名次。，建立健全安全教育和安全工作管理制度。、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)前，舉國(guó)上下掀起了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的熱潮。通過(guò)集中學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》，我們認(rèn)識(shí)到我們黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于科學(xué)發(fā)展的思想是一脈相承的。胡錦濤同志更是明確指出建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，必須堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，科學(xué)發(fā)展觀(guān)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。回顧我們國(guó)家近些年采取的一系列政策方針，我們能很清楚的看到我們黨一直在努力貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷提高執(zhí)政能力，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。再比如中央大力提倡發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗和污染減排，保護(hù)自然生態(tài)，加大環(huán)境治理力度等等，這些都是為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重要體現(xiàn)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn)，新要求，加強(qiáng)自身建設(shè)，落實(shí)崗位職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)。第五篇：2012教師政治學(xué)習(xí)筆記2011年9月2012年1月教師政治學(xué)習(xí)筆記地點(diǎn)：會(huì)議室主持人：李衛(wèi)東學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題是什么？今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量。提出“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”，是國(guó)家現(xiàn)代化進(jìn)程加快和教育適度超前發(fā)展的要求，體現(xiàn)了黨的十七大關(guān)于提高教育現(xiàn)代化水平的精神；提出“基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)”，是黨的十六大、十七大的明確要求；提出“進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列”，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家、人才強(qiáng)國(guó)行列、提高我國(guó)綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇。從教60多年來(lái)，她為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為我國(guó)的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是霍老師從事教育教學(xué)工作的座右銘。60多年的從教生涯，她創(chuàng)造出沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡。人皆有自尊心，處在成長(zhǎng)期的學(xué)生的自尊心更是敏感與脆弱，更需要老師的悉心呵護(hù)。教育格言三：育德于教、文道統(tǒng)一教育理論：霍老師“育德于教、文道統(tǒng)一”的教育目標(biāo)是從提高學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的智力與能力方面提出的。教育格言四：教育是科學(xué)也是藝術(shù)教育理論：霍老師的一個(gè)學(xué)生說(shuō)，霍老師教我們做人，不是說(shuō)出來(lái)的，而是做出來(lái)的。愛(ài)一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生才是對(duì)教師的考驗(yàn)，而這正是教師的天職。辦公室要保持地面、桌面整潔，物品擺放整齊，無(wú)垃圾，無(wú)污水，如不達(dá)標(biāo)扣1分。因各種原因?qū)W生扣了分，班主任和政教發(fā)生沖突的扣1分。每組按規(guī)定向校報(bào)及其他報(bào)刊投稿，完不成任務(wù)的扣1—2分。1上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天、看電影的，校內(nèi)玩撲克、麻將每人每次扣1分。1眼操、課間操做得不及時(shí)、無(wú)故缺員的扣1—2分。1有以下情況之一的適當(dāng)加分：（1）在學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)生參與率較高的級(jí)部加1分。區(qū)級(jí)一等加2分，市級(jí)一等加3分，省級(jí)一等加5分。(4)本級(jí)部教師、學(xué)生或家長(zhǎng)有上訪(fǎng)、信訪(fǎng)調(diào)查屬實(shí)的。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《區(qū)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》主持人 楊曉娟1．不準(zhǔn)參加邪教組織和封建迷信活動(dòng)；不傳播有悖于黨和國(guó)家路線(xiàn)、方針、政策的言論；2．不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)帶手機(jī)、尋呼機(jī)進(jìn)課堂，嚴(yán)禁酒后上課，不在教室內(nèi)吸煙，嚴(yán)格按課程表上課，不誤課拖堂、擅自停課；3．不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹、留怪發(fā)型；4．不準(zhǔn)說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)；5．不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生以及諷刺、挖苦、羞辱學(xué)生；6．不準(zhǔn)歧視殘疾、弱智和后進(jìn)學(xué)生，不勸迫學(xué)生輟學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)；7．不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)或攤派學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)用品；8．不準(zhǔn)接受學(xué)生和家長(zhǎng)的禮品；9．不準(zhǔn)訓(xùn)斥、羞辱、指責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)；10．不準(zhǔn)利用職務(wù)之便吃請(qǐng)及讓學(xué)生家長(zhǎng)辦私事。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。不得敷衍塞責(zé)。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康維護(hù)學(xué)生權(quán)益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。新型教育模式一、咬定一個(gè)目標(biāo)：打造幸福人生，引領(lǐng)教育發(fā)展。⑴積極主動(dòng)人生觀(guān)；⑵開(kāi)明陽(yáng)光教育觀(guān)；⑶為和諧發(fā)展服務(wù)管理觀(guān)。⑴“未雨稠繆，自主發(fā)展”的主動(dòng)精神；⑵挑戰(zhàn)自我，追求卓越的進(jìn)取精神；⑶淡泊名利，好善樂(lè)施的奉獻(xiàn)精神；⑷著眼雙贏，著力溝通的合作精神；⑸敢破陣規(guī)，勇立潮頭的創(chuàng)新精神；⑹腳踏實(shí)地，埋頭工作的實(shí)干精神；⑺實(shí)事求是，不唯權(quán)威的科學(xué)精神。）（二）強(qiáng)師能重點(diǎn)：增強(qiáng)教育力、溝通力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力。）（三）奠根基重點(diǎn)：健康、文明、好學(xué)、創(chuàng)意、活力措施：；（基礎(chǔ)性課程建設(shè)，拓展性課程建設(shè)，隱性課程建設(shè)。（自修管理、就餐管理、社團(tuán)管理等。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)使它在教學(xué)工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢?可以從以下幾個(gè)方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養(yǎng)二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己四、教育發(fā)展，德育先行五、要為人師表，以身作則總之，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，也是師生無(wú)法享受教育幸福的重要原因。課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。戰(zhàn)爭(zhēng)，事關(guān)人的生命；教育，事關(guān)人的靈魂。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營(yíng)，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專(zhuān)用機(jī)。