【正文】 創(chuàng)舉，并使他達到道德破產(chǎn)的地步。由于我校是農(nóng)村學校，留守學生多，大多由公婆、外公外婆照管，而很多學生的公婆、外公外婆連字都不認識，學習上對學生的幫助不大。如何在一個校長的領導下，搞好整個學校學生行成習慣培養(yǎng)的一致性、一貫性，注意兩者的區(qū)別和聯(lián)系，搞好初中生和小學生習慣培養(yǎng)的銜接。，探究培養(yǎng)留守學生衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)方法，探究小學生和初中生良好衛(wèi)生習慣培養(yǎng)的銜接，為學生在初中進一步學習打下良好的衛(wèi)生習慣基礎，從而提高我校的教育教學水平。健全課題管理制度建立了《課題管理制度》、《課題組學習制度》等制度，學?？傉n題研究活動，一學期不少于兩次。同時進行物質(zhì)獎勵和表彰，在開展課題研究的過程中，堅持“四有”：前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)，原始資料、實驗數(shù)據(jù)有積累。探索課題研究實施策略（1）重培訓。課題組規(guī)定，課題組主研教師要結(jié)合自己的子課題和教學實際，每月至少提出一個具有研究價值、感到困惑的急需解決的問題，或具有見解性的問題。在研究中，我們把教育理論厚實、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師定位主研教師，充分發(fā)揮他們的示范引領作用，幫助和指導其他教師，帶動一大批教師積極投身課題實驗研究。我們把教學反思納入到學校課題常規(guī)管理中，作為教學六認真的內(nèi)容。（一）第一階段（）：研究的準備階段 對全校教師教學情況和學生衛(wèi)生習慣的現(xiàn)狀展開調(diào)查，進行課題論證，擬定實施方案，確定實驗對象，培訓實驗教師。力求從整體上反映習慣養(yǎng)成的現(xiàn)狀。我們對調(diào)查所得資料，組織專人進行統(tǒng)計處理，其情況報告如下： 表1 文明禮貌情況從上表可知，%學生能向教師主動問好，說明在文明禮貌方面多數(shù)同學是做得好的。四、五年級部分學生在這方面所表現(xiàn)被動性尤為突出。表4 %學生在小組討論中，能大膽發(fā)表自己的意見。造成這種結(jié)果，一方面由于本九年一貫制學校學生家庭環(huán)境是在農(nóng)村，留守學生多，大部分代理家長對學生衛(wèi)生要求、使用禮貌用語要求意識淺薄；另一方面家長自身不良行為對孩子潛移默化的影響，導致學生的文明禮貌習慣較差。還由于家長自身修養(yǎng)水平參差不齊，常有同學之間發(fā)生一點小沖突家長卻不能正確對待的現(xiàn)象，因此“孩子好了，大人惱了”的事情屢見不鮮。究其原因，既與學生的學習態(tài)度不端正，學習目的不明確有關，還與教師的教育觀念轉(zhuǎn)變有關系。學校課題組加強了對理論的學習，教師撰寫了大量的論文，并在教師之間進行交流。設立衛(wèi)生安全監(jiān)督崗，強化良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。教師要正確對待學生，每學期每位教師撰寫一份學困生轉(zhuǎn)化案例，每學月每位教師撰寫一份學困生輔導記錄，耐心細致、滿腔熱情的做好學困生轉(zhuǎn)化工作。課內(nèi)課外都要講好普通話，帶頭營造推廣普通話的良好氛圍，處處為學生做出表率，事事在潛移默化教育中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。第三，發(fā)揮社會的教育功能，每學期請得勝派出所的民警、瀘縣交警五中隊和宋觀社區(qū)的領導來學校，對全體師生進行法制安全教育，增強師生的法制安全意識。如：校訓上墻，樓梯口設置文明警示語，樓道懸掛名人畫像，展示學生作品，美化綠化校園，辦培養(yǎng)學生良好衛(wèi)生習慣的黑板報，促使學生優(yōu)良行為品質(zhì)的養(yǎng)成，通過耳濡目染，使養(yǎng)成教育的各項要求成為學生行為的準則，促進學生良好習慣的形成。第二篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在學校學習的過程中，干凈、整潔的環(huán)境使人舒心，而不講衛(wèi)生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。三、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。反對網(wǎng)上直接復制。：對學生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣傳品、標識牌張貼、設置于校園內(nèi)。可由個人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。班級內(nèi)部相應位置需進行相應的更新布置。共建清潔美麗家園?！拔寤保河不⒕G化、亮化、凈化、美化。（二）如何整改？抓好村莊院落環(huán)境整治。抓好景區(qū)園區(qū)環(huán)境整治。第五課養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣一、學習內(nèi)容：良好的衛(wèi)生習慣，從生活中養(yǎng)成?！拔搴谩保菏切膽B(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關注好。同學間舉例說一說在家能幫父母做的家務。第六課 社會公德記心中爭當文明小公民學習目標：道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。社會是個大家庭，人人都要多關心。紅燈亮時請等候，綠燈閃爍方才行。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。老師今天為小朋友帶來了一段視頻，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？看關于交通事故的視頻。你們的爸爸媽媽天天把你們送到學校，除了希望你們學到更多的知識，更盼望你們天天都能平平安安回家。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡略的交通安全知識外，我們還得熟悉一些常見的交通標記，才能安全行走。）扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家熟悉，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（師課件出示路牌、制止通行等標記。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。我們班的小朋友已經(jīng)學會怎樣平安回家，興奮嗎？（六）總結(jié)延伸：小朋友在馬路上行走時，要遵守交通規(guī)則，安全回家。同學們，當我們細心查看一下我們校園，我們就會發(fā)現(xiàn)，田徑場、籃球場、花壇旁、樓梯道、的場地，每天都會出現(xiàn)一些丟棄的垃圾袋和礦泉水瓶子；教學樓、宿舍樓下的草坪上每天都會有一些扎眼的白色垃圾；雪白的墻壁上總有一些亂寫亂畫的筆跡、腳印和球印。同學們，校園應該是培育我們共同成長的文化凈土和精神家園，讓我們對校園多一些呵護，少一些傷害；讓我們對自身多一分反省，早一日成長進步。三打掃的同學要認真打掃好教室、公區(qū)清潔區(qū)值日班長要認真安排和監(jiān)。教室要通風，課間休息時同學們多到教室外透透氣。學校近期將整個校園分成若干個衛(wèi)生責任區(qū)，每個責任區(qū)的衛(wèi)生由一個班級負責，各班級要把責任落實到人。七．每天中午和下午放學放學要按時排隊，兩人一組要快靜齊。違反一次扣10分，寫400字檢討。市委、市政府決定在全市范圍內(nèi)掀起“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城 的熱潮，作為嘉陵區(qū)人民一個重要的對外窗口，作為城區(qū)第一學校的孩子們要挑起重擔，做好全市百萬人民的