學習雷鋒精神弘揚高尚師德-預覽頁
【正文】 歷史進程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風尚，這表明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、現(xiàn)在仍然具有重大價值和時代意義。作為一名普通的人民教師，在我們的日常工作中要想取得學生的尊敬和愛戴，離不開雷鋒精神。我們每天接觸學生，面對學生，應該理解、尊重和愛護學生,尤其是那些較差的學生，有性格障礙或遭遇過特殊變故的學生，更加需要教師進行教師與學生的換位思考，當你以一位朋友，一位體諒的長輩的身份與他們交流，真心關心他們的成長，他們才會信任你，聽從你，這種愛的影響，可能從此改變他們整個人生。第二、學習雷鋒銳意進取、自強不息的精神，敢于創(chuàng)新雷鋒總是把工作作為一種無窮的動力，要鉆進去、要吃透它，而且還不斷地提升自己、不斷地通過學習豐富自己。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。第三、學習雷鋒無私奉獻的精神，甘為人梯“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的39。我們經(jīng)常聽到，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。古有武訓行乞辦學，今有無數(shù)教師默默無聞育新人。記得雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！边@就是一名好老師的人生寫照。我相信，每一位教師都能夠成為學生喜愛的好老師，人民滿意的好老師。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經(jīng)媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學習成了她的一種習慣。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。她經(jīng)常在網(wǎng)上進行教育教學交流互動，積極參加市、區(qū)、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業(yè)水平得到了較快的提高。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質和業(yè)務水平。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。愛心就是師德的核心內(nèi)容！特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風范，又要有慈母的情懷。我找了她一回，她只說沒太晚了，沒有寫完，可是后來，我偶然間發(fā)現(xiàn)，她的脖子有傷痕，那天早上，我把她叫到了外面，和她聊聊天，問問家里還好不好，父母在身邊沒有？孩子眼睛閃爍，我發(fā)現(xiàn)她吱吱嗚嗚的回答“還好”，我又繼續(xù)追問，“沒人管你寫作業(yè)嗎？怎么作業(yè)總不完成？”她頓時哭出了聲，“老師，我其實是寫完了，只是被哥哥撕了！”“怎么回事？”“我沒有爸爸,媽媽帶著我找到了一家，這個家里有個哥哥，脾氣很不好，在外面一受氣，回家就打我，拿我出氣，總撕我作業(yè)…”聽到這里，我的心猛然間沉了一下，“媽媽不知道嗎？”“我不敢說，他說，我要是告訴媽媽，他就往死里打我…”我真的不知道該說什么好了，天底下怎么會有這樣的人，真的很氣憤。我感到自己是一個生活在花叢中的人。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。在播種知識的寬闊領域里，我愿做一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，即使它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒，也要努力讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向遠方。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流
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