【正文】 有，人來(lái)到這個(gè)世界上究竟是為了什么？我在清華MBA班上問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，有人說(shuō)，我來(lái)這個(gè)世界就是玩來(lái)了；有人說(shuō)，我來(lái)這個(gè)世界就是為了吃喝玩樂(lè)。大牌人物就是有遠(yuǎn)見(jiàn)，他揭示出生命的本質(zhì)就是趨利弊害。下面我要介紹一些工具和大家共享，看看能否達(dá)到趨利弊害的效果。態(tài)度變了，事情就變了。螞蟻雖小，可以破壞大堤，一個(gè)人改變了對(duì)事物的看法，事物就會(huì)改變。這樣想，人就會(huì)變得灑脫、平淡一些。甲非常羨慕乙，所以是好是壞不知道呢。有一個(gè)女士長(zhǎng)得很漂亮，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的選擇終于和一個(gè)男士結(jié)婚了，沒(méi)想到兩年后她被男士拋棄了，更不幸的是孩子也死了。這樣說(shuō)女士一定跳下去。老頭的話(huà)把女士給逗樂(lè)了，女士不想跳海了，從頭再來(lái)。小孩問(wèn)，你父親死在哪兒？水手說(shuō)，我父親也死在海上。講一個(gè)中國(guó)的經(jīng)典案例，古時(shí)候有甲、乙兩個(gè)秀才去趕考，路上遇到了一口棺材。心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運(yùn)。生命是一個(gè)過(guò)程不是一個(gè)結(jié)果，如果你不會(huì)享受過(guò)程，結(jié)果到了是什么大家都知道。老太太說(shuō)，既然是死亡，你忙什么？生命是一個(gè)過(guò)程而不是一個(gè)結(jié)果，有人看透，有人看破。締造領(lǐng)導(dǎo)力，先要締造個(gè)人影響力，我就提出了塑造陽(yáng)光心態(tài)、情商和影響力。動(dòng)物為了保護(hù)自己拼命地跑，把跑得最慢的留給狼，狼把它吃掉。第三個(gè)工具：活在當(dāng)下。我現(xiàn)在問(wèn)大家，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，什么事情是最重要的？什么時(shí)間是最重要的？什么人是最重要的？有人會(huì)說(shuō)，最重要的事情是升官、發(fā)財(cái)、買(mǎi)房、購(gòu)車(chē)，最重要的人是父母、愛(ài)人、孩子，最重要的時(shí)間是高考、婚禮、答辯。現(xiàn)在這個(gè)人有上去、下去、懸掛在空中和吃草莓四種選擇，你們說(shuō)他干嗎？（回答：吃草莓），對(duì)，他吃草莓，這叫臨死前撈一口，臨退前撈一把，58歲現(xiàn)象。你把這個(gè)問(wèn)題問(wèn)幼兒園的孩子，孩子一定毫不猶豫回答，吃草莓。其實(shí)他只要把握了現(xiàn)在，認(rèn)真做一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理，把每天的事情都記在日記上，一邊做營(yíng)銷(xiāo)，一邊回憶過(guò)去，一邊展望未來(lái)，缺理論你可以看書(shū)學(xué)習(xí)，日積月累，你就可以寫(xiě)書(shū)，沒(méi)準(zhǔn)你還可以超過(guò)汪中求呢，汪中求寫(xiě)了一本書(shū)，叫《細(xì)節(jié)決定成敗》，你可以告訴別人，細(xì)節(jié)不能決定成敗，戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)決定成敗。王浩一定輸。如果你搶了銀行，你一輩子都提心吊膽，一輩子不快樂(lè)。大夫告訴你，你有糖尿病不能吃糖。具有陽(yáng)光心態(tài)的人，不能增加別人心里的陰暗。我現(xiàn)在講一個(gè)案例，前面一半是真實(shí)的，后面一半是我杜撰的。女士感到天塌了，發(fā)了瘋似的往醫(yī)院跑，忘了關(guān)煤氣，家里失火了，東西全燒沒(méi)了，這就是禍不單行。第四個(gè)工具：不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上面，我們能把握的只有自己。第一段歌詞還說(shuō)，你就是一個(gè)傻子我都喜歡你，而第二段歌詞就要把人整死。有人想我要是考不上多丟臉啊，我的未來(lái)怎么辦??？我告訴他，48個(gè)人都跟你一樣考不上，你能把握的就是努力考試，考完后該干嗎就干嗎，就當(dāng)作人生一個(gè)經(jīng)歷。我們不能把美好一次享用完畢，留點(diǎn)缺陷、遺憾下次努力。崔永元說(shuō)話(huà)很刺人，一次朱軍說(shuō)，你對(duì)觀(guān)眾說(shuō)一句話(huà)吧，崔永元說(shuō)，我都知道你這招了，我都不想說(shuō)了，那我還是說(shuō)一句吧，恭喜發(fā)財(cái)！這話(huà)很刺人。西方的感恩節(jié)在11月1日，在感恩節(jié)那天，你給所有曾經(jīng)幫助、支持、愛(ài)護(hù)過(guò)你的人發(fā)一條短信：感謝你在什么什么事情上對(duì)我的關(guān)照。北京有這么多的好風(fēng)景，都是給誰(shuí)造的？我告訴你，你只要看到了，就是給你造的。去年教師節(jié)，清華經(jīng)管學(xué)院學(xué)生給我們送了一個(gè)大花籃，緞帶上寫(xiě)著：祝全體老師節(jié)日快樂(lè)！我一看是全體老師，也有我一份，很高興。在印度，一些建筑工人在蓋房子，房子有兩層樓高，房頂上剩了很多磚，老板對(duì)一個(gè)工人說(shuō)，你上去把那些磚弄下來(lái)。筐變輕了，筐往上升，人往下降，在中間他又被筐撞上了，撞斷了兩跟肋骨。全國(guó)每天各種情況不斷發(fā)生，溫總理真是日理萬(wàn)機(jī)??！有人調(diào)查了122名患過(guò)一次心臟病的人，8年后發(fā)現(xiàn)最悲觀(guān)的25人中死了21個(gè)，最樂(lè)觀(guān)的25人中死了6個(gè)，結(jié)論是樂(lè)觀(guān)者長(zhǎng)壽。如果母親性格是支配的，孩子就服從、消極、依賴(lài)；母親性格是冷漠的，孩子也冷漠；母親性格是專(zhuān)制的，孩子不是依賴(lài)就是逆反、孤僻；母親性格是民主的，孩子就親切、直爽、友愛(ài)。幸福由思想、心態(tài)決定，心可以造天堂，也可以造地獄。老禪師又平靜地說(shuō)，這就是天堂。學(xué)會(huì)優(yōu)待身邊的人。第八個(gè)工具：壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。別的樹(shù)硬挺，最后樹(shù)枝被雪壓斷了，樹(shù)死了。刀再鋒利，如果一碰就斷，也沒(méi)有什么用。有一個(gè)印度人練習(xí)搬山術(shù)，苦練了若干年，發(fā)功準(zhǔn)備搬山，發(fā)了半天功發(fā)現(xiàn)山?jīng)]動(dòng)。有人甚至想改變80歲老人的習(xí)慣，80歲的老人已經(jīng)養(yǎng)成了絕對(duì)的習(xí)慣，不可能被改變。老太太干了一輩子家務(wù)了，一定要干，媳婦就是不讓干，兩人矛盾激化，天天吵架。第三，不能改變事情就改變對(duì)事情的態(tài)度。有人說(shuō)，吳教授，你這是在教我們阿Q。大家都這樣想，結(jié)局是船上只剩下一個(gè)人，可能還不是你。開(kāi)悟是把生命看透但不看破。算卦的目的是要算一個(gè)好的未來(lái)，萬(wàn)一算了一個(gè)差的未來(lái)怎么辦？你就慘了，不是你的未來(lái)差而是你自己努力把它變差。有一個(gè)人養(yǎng)一條狗，名字叫放下，另外一個(gè)人也養(yǎng)了一條狗，名字叫開(kāi)心。第四步：服務(wù)他人金錢(qián)的價(jià)值在于使用，人的生命價(jià)值在于被需要?；钤诋?dāng)下，未來(lái)導(dǎo)向，向下比較，就能使你每天獲得陽(yáng)光心態(tài)。那么心態(tài)到底有多大的力量呢？我們來(lái)看一個(gè)九個(gè)人過(guò)橋的試驗(yàn)。教授說(shuō)：你們要用心理暗示，想象自己走在堅(jiān)固的鐵橋上，只有三個(gè)人愿意嘗試，第一個(gè)人顫顫巍巍，走的時(shí)候多花了一倍時(shí)間，第二個(gè)人哆哆嗦嗦，走了一半再也堅(jiān)持不住了，嚇得趴在橋上，第三個(gè)人才走了三步就嚇趴下了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示，心態(tài)影響能力。學(xué)校教師節(jié)、學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收、學(xué)院校慶3場(chǎng)大型晚會(huì)，他虛心好學(xué)、全身心的投入，激發(fā)了他的藝術(shù)潛能，使他由一個(gè)文化界的外行變成了內(nèi)行，現(xiàn)在不但可以獨(dú)立的搞策劃、導(dǎo)演，而且還可以撰稿了，變化最大的是他的氣質(zhì)，無(wú)論是講話(huà)還是儀表，已是一個(gè)“文化人了”，在常人看來(lái)無(wú)權(quán)無(wú)錢(qián)的工會(huì)舞臺(tái)上，他用陽(yáng)光心態(tài)演繹了自己精彩的人生，獲得了成功。教授把一個(gè)死囚關(guān)在一個(gè)屋子里，蒙上死囚的眼睛，對(duì)死囚說(shuō)：我們準(zhǔn)備換一種方式讓你死，我們將把你的血管割開(kāi)，讓你的血滴盡而死，然后教授打開(kāi)一個(gè)水龍頭，讓死囚聽(tīng)到滴水聲，教授說(shuō)：這是你的血在滴，第二天早上打開(kāi)房門(mén)，死囚死了，臉色慘白，一副血滴盡的模樣，其實(shí)他的血一滴也沒(méi)有滴出來(lái)，他被嚇?biāo)懒恕５昧税┌Y后1/3的病人是被嚇?biāo)赖模?/3死于化療，1/3死于癌癥。好的心情使你產(chǎn)生向上的力量，使你喜悅，生氣勃勃，使你沉著冷靜，締造和諧，使你產(chǎn)生凝聚力和吸引力，這是工會(huì)主席必須具備的素質(zhì)。生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)。我們不能改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān)，我們不能改變生活的境況，但我們可以改變我們的心境。大家都知道工會(huì)主席難當(dāng)，工會(huì)工作不容易?；钤诋?dāng)下，從現(xiàn)在做起。這就是熱愛(ài)本職工作，從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起。對(duì)工會(huì)工作沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有興趣，沒(méi)有興趣就不可能全身心地投入，不全身心地投入就不可能做好工會(huì)工作。刀在鋒利，如果一碰就斷，也沒(méi)有什么用。兩人明白了，壓力太大的時(shí)候要學(xué)會(huì)彎曲。既要當(dāng)好教職工的代言人，同時(shí)又要講究方法和技巧，既不激發(fā)矛盾還有助于問(wèn)題的解決。作為工會(huì)干部應(yīng)該多用第三種管理方式，因?yàn)橐粋€(gè)成功的管理者一定是一個(gè)具有人格影響力的人。要根據(jù)教職工在工作中表現(xiàn)出來(lái)的情緒及時(shí)做出反應(yīng)。就是善于聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，做到集思廣益，讓自己在工作上得到上級(jí)和教職工的認(rèn)同；三要“言而有信”。三、如何做好工會(huì)工作《塑造陽(yáng)光心態(tài)》喚起了我們心靈深處的堅(jiān)毅和美好，我們要享受生命的過(guò)程，精彩每一天。面對(duì)“行政”，你代表的是本部門(mén)的全體教職工；當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該代表教職工，因?yàn)閷?duì)教職工來(lái)說(shuō)工會(huì)主席是唯一的代言人，工會(huì)主席是經(jīng)過(guò)會(huì)員選出來(lái)的，這個(gè)職位凝聚著教職工的希望和重托，應(yīng)該牢記：受教職工之托、忠教職工之事、解教職工之難、暖教職工之心。一是工會(huì)是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工會(huì)，應(yīng)多向同級(jí)黨組織匯報(bào)，主動(dòng)征求黨政“一把手”的意見(jiàn)，努力爭(zhēng)取班子和黨政“一把手”對(duì)工會(huì)工作的支持和理解。平時(shí)要多關(guān)心、多過(guò)問(wèn)、多指導(dǎo)。三見(jiàn)：第一是意見(jiàn)，就是對(duì)工會(huì)工作的見(jiàn)解，是學(xué)校上下對(duì)工會(huì)工作的評(píng)價(jià)與反映。年初要有一個(gè)總體的想法，平時(shí)的工作每次不一定要想得太多，但對(duì)每件事情一定想得復(fù)雜一些。要掌握工會(huì)工作的策略和技巧，將重點(diǎn)與關(guān)鍵處掌握好。通過(guò)不斷的創(chuàng)新提升工會(huì)在學(xué)校的地位、在教職工中的形象，以卓有成效的工作業(yè)績(jī)成為黨組織放心、教職工信賴(lài)依靠的強(qiáng)力型組織。二是以全方位組織參與教學(xué)競(jìng)賽為著力點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，增強(qiáng)工會(huì)工作的滲透力。六是以新穎多樣、廣泛參與的文體活動(dòng)為手段，努力為教工“減壓”，增強(qiáng)工會(huì)工作的吸引力。世界是永恒的，生命卻是短暫的，如果把世界看成是空濛的夜空，生命就是劃過(guò)夜空的流星，我們期盼這顆流星更長(zhǎng)久一點(diǎn)，更明亮一點(diǎn)?，F(xiàn)在大家面臨的是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢？我們的財(cái)富在增加，但滿(mǎn)意度在下降；我們擁有的越來(lái)越多，但快樂(lè)越來(lái)越少；我們溝通的工具越來(lái)越多，但深入的交流越來(lái)越少；我們認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，但真誠(chéng)的朋友越來(lái)越少；相識(shí)的人越來(lái)越多，但相知的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，家庭幸福感卻越來(lái)越少；道路越來(lái)越寬，心胸卻越來(lái)越窄；房子越來(lái)越高，眼界卻越來(lái)越低；支出在增加，收獲卻在減少；藥物在增加，健康水平卻在下降；我們渴望了解外星人，卻不愿去了解身邊的人，在頻繁的交往中卻倍感孤獨(dú)。解決的路徑有三個(gè)。不認(rèn)識(shí)你如何給你面子呢？三是學(xué)習(xí)一些打開(kāi)心靈之門(mén)的思想，放飛心靈實(shí)現(xiàn)自由。這是不是身在福中不知福呢？身在福中不知福，哪里出了問(wèn)題？是我們的心態(tài)出了問(wèn)題。要想造福一方，首先要造福自己。良好的心態(tài)影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。死囚的實(shí)驗(yàn)——這個(gè)實(shí)驗(yàn)解釋的原理是心態(tài)影響生理。有很多成語(yǔ)也反應(yīng)身心是相互影響的，比如：怒發(fā)沖冠、心驚膽戰(zhàn)、毛骨悚然、心驚肉跳等等。身心相互影響，思想決定了我們身體如何反應(yīng)，心理是人類(lèi)行為的主宰，健康的心理產(chǎn)生健康的語(yǔ)言和行為。人有九類(lèi)基本情緒：興趣、愉快、驚奇、悲傷、厭惡、憤怒、恐懼、輕蔑、羞愧。為什么要調(diào)整心態(tài)？因?yàn)椴涣记榫w對(duì)人的健康有巨大的破壞作用。消極的心境使你向下，使你憂(yōu)愁、悲觀(guān)萎靡不振、煩躁、傷心、焦慮、憤怒、內(nèi)疚，會(huì)導(dǎo)致頹廢、心神不寧、反應(yīng)遲鈍、效率低下，會(huì)感染群體的情緒，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。這叫聰明學(xué)。這種競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致一個(gè)組織為了生存必須獲得跟多的資源以發(fā)展壯大，對(duì)公共資源的爭(zhēng)取和競(jìng)爭(zhēng)手段已經(jīng)達(dá)到了囚徒困境的狀態(tài)。所以現(xiàn)在的人更喜歡“交易型”而非“改造型”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。陽(yáng)光心態(tài)能使一顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)，讓自己在奮發(fā)向上的過(guò)程中體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，在創(chuàng)造幸?？鞓?lè)的過(guò)程中享受幸?？鞓?lè)。實(shí)質(zhì)上我們?yōu)槭裁磥?lái)到這個(gè)世界事先是沒(méi)有任何計(jì)劃的，父母是在我們完全不知情的狀態(tài)下把我們帶到這個(gè)世界的，因此所有關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的回答都是錯(cuò)誤的。亞里士多德說(shuō)：生命的本質(zhì)在于追求快樂(lè)，使得生命快樂(lè)的路徑有兩條：一是發(fā)現(xiàn)快樂(lè)時(shí)光，增加它；二是發(fā)現(xiàn)不快樂(lè)的時(shí)光，減少它。還有就是事情的發(fā)生發(fā)展不是我們所期望的，其結(jié)果也不是我們想要的，而自己又不想承受挫折產(chǎn)生的心靈折磨，就要想辦法使自己快樂(lè)起來(lái)，這種快樂(lè)就是強(qiáng)迫快樂(lè)。如果你口渴了，我可以把你帶到井邊，但我不能強(qiáng)迫你去喝水。當(dāng)局者迷。幸福指數(shù)是客觀(guān)的，是別人的看法，與環(huán)境有直接關(guān)系。什么是執(zhí)行？我的理解是把思想變成行動(dòng)，什么是執(zhí)行力呢？就是把思想變成行動(dòng)的能力。我們改變不了事情就改變對(duì)這個(gè)事情的態(tài)度，一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害遠(yuǎn)不如他對(duì)這個(gè)事情的看法更嚴(yán)重。態(tài)度變了，壞人就變好人了?！敖】挡粌H是沒(méi)有疾病，還指?jìng)€(gè)體在身體上、精神上完好的狀態(tài)。塑造陽(yáng)光心態(tài)就是要使我們擁有足夠的自我安全感，正確評(píng)價(jià)自己的能力；生活理想切合實(shí)際，不脫離現(xiàn)實(shí)環(huán)境；能夠保持人格的完整和諧，善于從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)；能夠保持良好的人際關(guān)系；能夠適度發(fā)泄和控制情緒；在符合集體要求的前提下有限地發(fā)揮個(gè)性；在不違背社會(huì)規(guī)范的前提下恰當(dāng)?shù)貪M(mǎn)足個(gè)人要求?？鞓?lè)與煩惱相伴，風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)光并存，毛主席說(shuō)過(guò)：“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，《道德經(jīng)》中講“福兮禍所伏，禍兮福所倚”，用這樣的智慧看現(xiàn)實(shí)，我們會(huì)很平靜。（兩秀才趕考的故事——心態(tài)影響人的能力，能力影響人的命運(yùn)）。小孩接著問(wèn)，你父親死在哪兒？水手說(shuō)，我父親也死在海上。奮起就會(huì)克服困難，結(jié)果就會(huì)變化。我把生命定義為括號(hào)，左邊括號(hào)是出生，右邊括號(hào)是死亡，我們要做的事情就是填括號(hào)，要用靚麗多彩的事情把括號(hào)填滿(mǎn)，結(jié)果到了括號(hào)就結(jié)束了。最后他用玩、學(xué)、做、悟、舍、了六個(gè)字概括了人的一生。其實(shí)人到這個(gè)時(shí)候，常常會(huì)遇到很多困惑，也可以說(shuō)這時(shí)是人生的一個(gè)拐點(diǎn)。猶如“滿(mǎn)船空載月明歸”。去廈門(mén)一定要到鼓浪嶼，到鼓浪嶼一定要到日光巖。后來(lái)甲耍了一個(gè)小聰明，走得快一點(diǎn)比乙早看一眼風(fēng)景，乙一看你想比我早看一眼，就走得更快一點(diǎn)超過(guò)了甲，于是兩人越走越快最后跑起來(lái)了，原本是來(lái)看風(fēng)景的，現(xiàn)在變成賽跑了，沿途風(fēng)景兩人一眼也沒(méi)看到，到了終點(diǎn)兩人都很后悔。2人生就是由一連串的選擇組成。第三個(gè)工具：活在當(dāng)下。一個(gè)人被老虎追趕，他拼命地跑，一不小心掉下懸崖，他眼疾手快抓住了一根藤條，身體懸掛在空中。你現(xiàn)在能把握的只有那顆草莓，就要把它吃了。現(xiàn)在聯(lián)接著過(guò)去和未來(lái)，如果你為現(xiàn)在后悔，你既失去了未來(lái)，又聯(lián)不上過(guò)去，你能夠把握的只有現(xiàn)在。老畫(huà)家說(shuō)，不行，要馬上動(dòng)手，萬(wàn)一你今天晚上死了怎么辦呢？這就叫活在當(dāng)下。有人說(shuō)，人肯定是要死的，一想到這，就憂(yōu)傷，那讓我怎么活在當(dāng)下??？不妨這樣想，死亡是一種自然規(guī)律，任何人都不能幸免，我為什么要浪費(fèi)時(shí)間去為這件事煩心呢！還影響我現(xiàn)在的心情。你如果抱怨現(xiàn)狀不好，因?yàn)槟悴恢肋€有更壞?？粗に榈呐Ｄ坦?，姑娘傷心地哭了，為摔碎牛奶罐哭泣，她又失去了好心情，這叫禍不單行。的哥被人送到醫(yī)院后，大夫給老婆打電話(huà)，說(shuō)她老公因車(chē)禍?zhǔn)攀懒?，讓她?lái)處理后事。誰(shuí)遇見(jiàn)這樣的事都很難冷靜下來(lái)，但是不妨在遇見(jiàn)這種意外的時(shí)候，不要急于做決定，先坐一坐，給親戚朋友打個(gè)電話(huà)，請(qǐng)他們幫助一下，解決同一件事的辦法有很多，只要你冷靜下來(lái)去想。第四個(gè)工具：不要把自己幸福的來(lái)源建立在別人的行為上，我們能把握的只有自己。不能操之在我，必然受制于人。蘇軾在《留侯論》中對(duì)所謂的大智大勇做了這樣的定義：“古之豪杰之士，必有過(guò)人之節(jié)。因此，我們需要有崇高的理想和目標(biāo)，在理想和目標(biāo)的牽引下我們能更好地處理自己的情緒。因?yàn)閯e人的行為不開(kāi)心，甚至憤怒，可能是不知道對(duì)方內(nèi)心的真實(shí)想法。如果我們?cè)谕瑒e人互動(dòng)時(shí)知道別人的情緒，知道自己情緒，尊重別人的情緒，管理自己的情緒，我們的溝通將會(huì)變得輕松