【正文】 而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。跟蹤檢查。六、教改專題：為了更好地使學(xué)生掌握和理解及應(yīng)用化學(xué)知識，幫助學(xué)生把教育改革特別是目前中考改革動(dòng)向，充分考慮到學(xué)生的接受能力和自學(xué)能力，努力提高“信息化教學(xué)模式”的操作水平，并結(jié)合化學(xué)課自身特點(diǎn)，繼續(xù)深入研究，既注重基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)又注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展?jié)摿?，引?dǎo)其在觀察能力、實(shí)踐能力上穩(wěn)步提高。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。另外，學(xué)生雖然有一定的基礎(chǔ)，對這門課程了解不深，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生引入化學(xué)世界。二、教材分析：1．用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。教材除普遍重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興 趣和有利于學(xué)生理解概念的實(shí)驗(yàn)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(3)培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。這樣，既有利于學(xué)生記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。五、教學(xué)研究與改革（一）教研重點(diǎn)：根據(jù)上級業(yè)務(wù)主管部門的教研教改精神，結(jié)合化學(xué)本學(xué)科的特點(diǎn)，確定，本學(xué)科本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“為先學(xué)后教”。依照這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)大多是“依照葫蘆畫瓢”，僅僅是完成了對知識的簡單重復(fù)，幾乎沒有探索和創(chuàng)新的余地。六、教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排第一周 走進(jìn)化學(xué)世界 第二周第三周 我們周圍的空氣 第四周第五周 自然界的水 第六周第八周 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 第九周化學(xué)方程式第十周第十一周碳和碳的氧化物 第十二周燃料及其利用 第十三周第十七周金屬及溶液 第十八周結(jié)束復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生觀察到大量生動(dòng)有趣的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，從而了解大量物質(zhì)變化的事實(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)，為此，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生基本情況分析：由于化學(xué)是新增設(shè)課程，沒有準(zhǔn)確的成績參考，但綜合該屆學(xué)生的理科成績來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識，能力水平方面相差較大，在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法上也相差較大，對于實(shí)驗(yàn)?zāi)芰碚f，在以前的物理、生物科中均有訓(xùn)練，大部分學(xué)生目的明確，態(tài)度端正，認(rèn)識和掌握了一些儀器的使用技能，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真地做好實(shí)驗(yàn)，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ蟮闹笜?biāo)。這就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)氛圍，為他們積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識、在實(shí)驗(yàn)中切身體會到過程提供了條件。通過這些實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生從實(shí)驗(yàn)成果中體會到實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，讓學(xué)生體會到實(shí)驗(yàn)基本操作技能在完成一定的實(shí)驗(yàn)過程所起的重要作用，從而增強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識并提高實(shí)驗(yàn)中掌握基本操作技能的科學(xué)自覺性、積極性和主動(dòng)性。初步學(xué)會根據(jù)某些改造性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述的方法。1學(xué)會試管、酒精燈、滴管等儀器的使用方法，達(dá)到能獨(dú)立操作的目的。1初步學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，進(jìn)行觀察、記錄，并初步學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。讓每一個(gè)學(xué)生以輕松、愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，增強(qiáng)他們學(xué)好化學(xué)的信心。注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情境中感受到化學(xué)的重要性，并在探究中切身感受化學(xué)與生活的密切聯(lián)系。1鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探索精神。1搞好課外活動(dòng)，如開展興趣小組活動(dòng)、知識講座、化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽、專題討論、實(shí)驗(yàn)教具制作、等等，留給學(xué)生空白，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。當(dāng)然，有個(gè)別學(xué)生不發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣。從生產(chǎn)和生活的現(xiàn)實(shí)，適當(dāng)擴(kuò)大知識擴(kuò)大學(xué)生的視野，學(xué)生適應(yīng)未來的適應(yīng)能力，反映義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。為了方便教師安排教學(xué)，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教材每章的長度，尋求短，從我國的現(xiàn)實(shí)，注意減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)超重，使學(xué)生學(xué)會主動(dòng)。為了滿足學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)則，除了小學(xué)自然，初中生物學(xué)，地理學(xué)，物理學(xué)和其他學(xué)科緊密聯(lián)系，容易教學(xué)和學(xué)習(xí)，在敘事內(nèi)容的內(nèi)容使學(xué)生愿意閱讀，易于理解，感興趣的Then5，教材除了一般強(qiáng)調(diào)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還要注意適當(dāng)增加學(xué)生興趣，幫助學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)的概念。刺激學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（3）發(fā)展學(xué)生的科學(xué)技術(shù)意識，資源意識，環(huán)境意識等安全教育和愛國主義教育的現(xiàn)代意識。對于一些概念不能徹底揭示其意義，也不應(yīng)該有一些初始概念的絕對。這有利于學(xué)生記憶，也有助于加深他們對化學(xué)術(shù)語含義的理解。采取多種方式幫助他們在理解復(fù)雜知識的重要元素的記憶的基礎(chǔ)上。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)靈活多樣。第五篇：初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃初三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃暑假很快結(jié)束了，新的學(xué)年又要開始了。測試時(shí)，試題的難度也應(yīng)不一樣，這樣逐漸提高學(xué)習(xí)差的學(xué)生的成績，提高他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)又使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生得到更好的提高。這樣必將大大優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余輕松一下，同時(shí)又能學(xué)到化學(xué)知識，還能擴(kuò)展同學(xué)們的思維，不局限在課堂上，書本里，能更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識．四、加大對學(xué)生的學(xué)習(xí)考核力度要把考試做到經(jīng)?；?，每堂課都有小考試，上節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)，重點(diǎn)，在下堂課用大約5分鐘的時(shí)間小考一下，每學(xué)完一個(gè)單元就有一次大考試，每到一個(gè)階段也要進(jìn)行一次考試，通過考試，來發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的問題，及時(shí)的輔導(dǎo)使學(xué)生能及時(shí)掌握該知識。以上就是我今年在化學(xué)教學(xué)中的大體思路，希望能在不斷的探索中獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)．