【正文】 專題討論。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學生的主體作用；激發(fā)學生學習政治的興趣。這在教學上帶來了不少難度，學習好的學生感覺吃不飽，學習差的學生感覺老師說得太快、聽不進。發(fā)展學生個性，促進學生全面和諧的發(fā)展。小組合作，最大限度發(fā)揮學生學習主觀能動性。雖然自己做了一些力所能及的事情，但是在工作中還存在著許多不足之處。篇四：初三思想品德教學工作總結初三思想品德教學工作總結這學期，本人擔任初三年級三個班的思想品德課教學。為此，本人根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定采用的教學方法。本學期根據(jù)學校安排寫有教案36課時，評注式教案16課時。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。學生在日常行為、思想素質等方面有了較大改變。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開拓前進，使教育教學工作再上新臺階。認真學習黨的有關決議，政策法規(guī)，努力提高自己的政治思想水平。認真鉆研教材，研讀近幾年各地中考試題，緊跟中考試題節(jié)奏，把握中考脈搏。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，讓各個層次的學生都得到提高。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。使學習成為他們自我意識力度一部分。三、出勤方面遵守學校的各種規(guī)章制度，強化時間觀念，深信：“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理，以工作為第一大事，學習為當前之重任，嚴把時間關，不早退，不遲到。認真參加聽課、說課、評課活動，積極發(fā)言，結合本組教研課題，組織教學。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。第二篇：九年級思品教學工作總結九年級思品教學工作總結孔明軍本人本學年擔任初三政治科教學任務，在學校領導的正確領導下，經(jīng)過一學期的努力，圓滿地完成的這個學年的教育教學任務。如我在講述“兩岸關系”時聯(lián)系當前國際競爭的實質和我國獨立自主的和平外交政策。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。專題討論。３、社會調查。由學生自己準備和主持，要求運用所學原理分析同學們關注的社會熱點現(xiàn)象如：臺灣領導人訪問大陸，“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，構建節(jié)約型社會，科學發(fā)展觀，低碳生活，本著能力比知識更重要的觀點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，還組織了同學寫政治小論文，經(jīng)濟小論文；畫漫畫等活動。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學生對知識的獲取、記憶。尊重學生是教育原則和教育本質的要求。因此教學必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。這與平時的勤奮工作和積極鉆研是分不開的。由于自己的水平不高和教學經(jīng)驗不足，盡管兩個班只有六十多學生，但由于其中有一個班是中途接手別人的班級，對學生情況不是很熟悉，再加上思品中考是開卷考試，部分教師和學生對思品開卷考試持錯誤的觀點和認識。造成學生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀，當然影響考試成績。本學期春節(jié)一過我們就進入復習，面對這些困惑，我多次請教有多年交畢業(yè)班教學經(jīng)驗的胡衛(wèi)宏老師，另外，積極參加片里和市里開展的教研活動及主動承擔公開課教學，主動走進課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學能水平。思品不像其他學科，只要考試方法對路，分數(shù)很容易拿到，所以彼此間的差距不是很大。加以分析說明思品課與其它學科的含金量一樣重要，從而讓學生樹立每分必爭意識，激發(fā)學生復習好思品的興趣和熱情。三、狠抓基礎知識，全面構建知識網(wǎng)絡。考試時間是有限的，如果每題翻資料和書肯定做不完。由于學習壓力大，關注時事的時空有限，很少有人去關注國家大事?？傊宰约喊俜职俚呐?，百分百的能力，傾自己所能，讓學生盡可能掌握更多考試技巧，順利通過考試，取得好成績，讓父母滿意，讓老師滿意。品才網(wǎng)整理了九年級思品教學工作總結，歡迎大家閱讀。同時在教務處的領導下，立足現(xiàn)在，放眼未來，轉變思想，積極探索，改革教學。首先是精心備好每一節(jié)課。三是加強信息反饋。另一方面是社會實踐、知識運用的輔導，提高學生的綜合素質和能力。(三)加強教學研究，提高教學研究水平為了適應新課改理念下的教學，我不斷加強學習，學習新理論，鉆研新課標，學習和吸收其他教師的教學經(jīng)驗，積極參加校本教研活動。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。相對而言，學生的輔導工作抓得不夠積極等。重新調整各科的學習輔導時間。加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。1加強對學生的學法指導。九年級思品教學工作總結不知不覺中又一個學期過去了，在此期間九年級上學期的教學任務按計劃的完成了，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理發(fā)展和良好習慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結如下：一、教學任務完成基本情況。二、主要經(jīng)驗和體會：因材施教，分層要求：在開學初，我盡快總結學生們的變化，在教學設計上，設計了不同方案，設計了不同的練習及作業(yè)，對他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進生也會有所收獲，從而全面提高了成績，先要求學生自學看書討論，教師在加以指導，在講解過程中作到清透活，使學生對所學知識產(chǎn)生濃厚興趣，對所學易于接受。采用多種教學手段進行教學。本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對學生的關心不夠，優(yōu)等生和學困生的輔導工作不是很到位，自己的業(yè)務水平提高有限，導致個別學生成績教差。汲取教學工作的經(jīng)驗教訓，在教學工作中重視創(chuàng)設生動活潑的教學情景，營造愉快的融洽的教學氛圍，讓課堂鮮活起來。等等?？疾閷W生的發(fā)散思維能力。重視發(fā)揮思品課的德育功能，進行正確的情感，態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。我們思品教師要當好這方面的引路者。以下是我對本學期以來的教學總結。教學效果較好。平時注重再學習，積極參加各項培訓，利用課余時間閱讀與政思品學科相關的理論知識，通過絡電視、電腦等了解和收集當代社會新科技發(fā)展信息，并滲透到教學中去，使教學內容豐富又更有說服力和感染力，從而引起學生對學習的興趣。做好個別差生思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。立足課堂教學，指導學生學習：要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真做好筆記、努力完成當堂訓練。積極參與各項教研活動，博采眾長，提高教學水平。作業(yè)對學困生要求過高或有些不到位，致使學困生對學習興趣不高，更不能很好地完成老師布置的作業(yè)。加強與學生間的溝通與交流，提倡交流形式多樣化，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容，真正做到師生關系和諧，人人樂學、愛學。教有法，但無定法。為提高每節(jié)課的效果和教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點，采用有效的課堂教學形式。因為，九年級面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。因此，在教學和中考復習中，要不斷總結三年來的中考題，認真研究當年的中考說明。學習“有效教學”模式，改善課堂教學。狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九年級的教學質量是一個學校教學質量的主要體現(xiàn)，能為上級學校培養(yǎng)多少合格的新生是學校教學質量和辦學效益的關鍵。反觀本學期教學，過于依賴中考信息卷，而忽視了學生基礎知識和解題能力的培養(yǎng)。篇二：初中思想品德教學工作總結 高平四中初中思想品德教學工作總結本學期，老師們自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。一份耕耘，一份收獲。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質的下一代，我們時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。這個學期我擔任九年級（46）班思想品德教學工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。后階段，我在總結前階段工作得失的基礎上，主要在以下幾項工作中作了努力與提高：。課堂是學生的主陣地。對于弱學科的同學，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進行輔導；而對于后進生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎知識對他們進行輔導。（3）學生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實，不到位。我會不斷努力，并虛心接受同事的意見，爭取在以后的工作中更上一層樓！