全腦開發(fā)新概念-預(yù)覽頁
【正文】 右腦有著非常密切的關(guān)系。根據(jù)佩斯里的理論分析一下我們自己的成長經(jīng)歷，你就會發(fā)現(xiàn)，我們中的絕大多數(shù)，其實(shí)都是左腦人。比如不要特別地反對兒童使用左手寫字、使用筷子、拿剪刀或使用其它的工具。于是，不少年輕父母不禁會問：“我的孩子的右腦能否開發(fā)？”“開發(fā)我孩子的右腦究竟有什么意義呢？”右腦的發(fā)展先于左腦腦科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)：在兩歲以前，幼兒基本上就生活在右腦的形象世界中。右腦開發(fā)VS智力開發(fā)右腦的開發(fā)與智力開發(fā)有著不可分割的聯(lián)系。智力越來越偏重于動手操作能力和適應(yīng)環(huán)境能力，即生存能力，而所有這些都離不開右腦功能的發(fā)揮。家長千萬不要小看孩子充滿好奇的探究活動，或是傻氣十足的“胡思亂想”，因?yàn)檫@些正是創(chuàng)造能力的萌芽階段。[!]小啟示：既然右腦的發(fā)展先于左腦，那么幼兒教育當(dāng)然要適應(yīng)這一規(guī)律，在六歲以前要注重對嬰幼兒右腦的開發(fā)和訓(xùn)練。所以說，學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時期。你可以做的：把帶柄的玩具塞到寶寶手里，讓孩子的左右手都做做抓握練習(xí)。其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆釉谕娴倪^程中能充分地活動雙手尤其是手指，這對開發(fā)孩子的智力大有裨益。孩子大些了，可以教孩子玩橡皮泥，引導(dǎo)孩子用各種顏色的橡皮泥捏荷包蛋、魚、火腿腸、面包、蘋果等，然后讓全家來欣賞“小廚師”的作品。周圍環(huán)境帶來的新鮮美好的刺激會使腦細(xì)胞更容易產(chǎn)生大量突觸和樹突分支，從而使孩子的大腦機(jī)能得到迅速發(fā)展。[!]在家里，可以讓孩子分辯水果、衣服、家具的顏色、大小、形狀、質(zhì)地、也可以給孩子準(zhǔn)備彩色筆，并告訴他各種顏色的名稱。你可以做的：經(jīng)常帶孩子出游。”在穿鞋、洗手、吃飯時都可以用左右來強(qiáng)化方位意識，在給孩子取奶瓶時說在桌子上面，給孩子拿玩具時告訴他是在床下，讓他自己去取抽屜里的皮球；孩子要換衣服，告訴他衣服在外面曬著，教孩子向左、向右、向后的轉(zhuǎn)法。你可以做的：當(dāng)寶寶心情愉快時，讓他俯臥，用手拉著寶寶的手，使他有抬頭反射的動作，但時間只能在幾秒之內(nèi)。你可以做的：準(zhǔn)備一些五顏六色的小球散放在寶寶面前，球的大小以能抓握為宜?？梢哉f，音樂是培養(yǎng)和發(fā)展右腦創(chuàng)造性思維能力的特效方法。孩子大些了，可以教他們念一些有節(jié)奏、有韻律、瑯瑯上口、情節(jié)易懂的兒歌、古詩。學(xué)習(xí)語言文字科學(xué)家們經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)：拼音文字主要是音碼在左腦上發(fā)生作用的單腦文字，而漢字則是音碼、形碼和義碼在左右腦上同時起作用的復(fù)腦文字。據(jù)中國科學(xué)院心理學(xué)研究所調(diào)查報(bào)告表明，中國科技大學(xué)少年班首期29人中，有28人是3歲就開始了識字。當(dāng)然，開發(fā)右腦的方法還有很多，這里只是介紹一些近期研究中較為有效的方法。開發(fā)右腦的8個游戲馮夏婷感官訓(xùn)練游戲1：神奇的紙盒玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進(jìn)一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。游戲2：猜一猜這是誰？玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲，比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”確定他做好了準(zhǔn)備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。藝術(shù)訓(xùn)練游戲5：跳跳舞玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷—牙，我們一塊來—刷——牙，天天—都要—刷——牙。游戲8：美麗的手鐲玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。當(dāng)然，如果一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語言文字等抽象符號的學(xué)習(xí)，他又會走向另外一個極端，那就是變成一個右腦人。下面一些訓(xùn)練的基本方法，年輕父母也可以根據(jù)上述這兩個基本原則，自己設(shè)計(jì)一些訓(xùn)練。4左右配合的創(chuàng)意訓(xùn)練：如左手摸右耳朵，左手畫圓右手畫方，左手拍節(jié)奏，右手表現(xiàn)旋律等?！备呦壬舱旅弊诱f：“再見！再見！”一邊講故事，一邊用一些很夸張的動作來表演。5邊聽音樂邊做動作：比如聽迪斯科音樂，讓孩子自由地聽音樂做動作
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