da高三數(shù)學第一學期教學工作總結-預覽頁
【正文】 記，領會精神實質。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。作業(yè) ：狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：每周每位教師輪流出一套滾動試題；每周至少小測一次；每月或每單元大測一次；每次月考組織高三綜合 2測評一次；總結，反思。在復習基礎知識的同時分體現(xiàn)學生的主體地位,將學生的學習積極性充分調動起來,教學過程中,不僅要展現(xiàn)教師的分析思維,還要充分展現(xiàn)學生的思考思維,把教同時還適當增加難度,教學起點總體要高,注重提優(yōu)補差,新高考將更加注重對學生能力的考查,適當增加教學的難度,為更多優(yōu)秀的學生會和空間,有利于優(yōu)秀的學生最大限度發(fā)揮自己的潛能,取得更好的成績。要培養(yǎng)學生重視最基礎知識的學習，學會思考，學會記憶，養(yǎng)成及時記錄重要內容，課內模仿，課外反思，由厚到薄，抽象提煉出數(shù)學思想方法的習慣。因此一定要跳出題海,思想導航，以思想駕馭數(shù)學問題，引導學生在學海中航行！用全新的理念領會高考，用發(fā)展的眼光看待高考，用科學的方法備戰(zhàn)高考，用靈活的思維應對高考，用平和的心態(tài)對待高考！xx第五篇：高三第一學期數(shù)學教學工作計劃導語：高三是非常重要的一段時期，不管是高三的班主任還是科任老師，起到得作用都是至關重要的。新的學期里，本人任教高三11班兩個文科班的數(shù)學課，這些學生大部分基礎知識薄弱，沒有自主學習的習慣，自制能力差，上課注意力不集中，容易走神，課后獨立完成作業(yè)能力差，懶惰思想嚴重，因此整個高三的復習任務相當艱巨。高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。配合學校舉行的月考，并及時進行教學反思。精心備課。練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生。多做限時練習，注重綜合。以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學歸納法、解析法等數(shù)學基本方法都要有意識地根據(jù)學生學習實際予以復習及落實。養(yǎng)成學生表述規(guī)范，按照解答題的必要步驟和書寫格式答題的39。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。二、學科目標構建知識網(wǎng)絡體系，通過案例教學提高學習興趣。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。，做到重點知識重點復習。，根據(jù)已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等。（二）建立知識網(wǎng)絡，確立教學專題在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡，然后按照高考題型劃分專題，如＂單項選擇題＂，＂計算題＂，填空題等。（四）選好模擬練習題，訓練學生解題能力選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤
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