【正文】 建設。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。訓練學生正確的讀寫字姿勢。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析，叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信。即使班干部在管理同學時方法不妥，也應先維護他們的威信，再給予具體指導。以小組為單位，一周下來，表現(xiàn)好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大。開展豐富的活動，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。于是我向家 長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣。多重教育力量的凝聚，直接受益者當然就是孩子。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才 能收到教育的效果。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己 都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。開展“經(jīng)典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。強化學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關(guān)的老師，大致掌握一些情況。（2）、查漏補缺，鋪路搭橋。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”。作業(yè)是對學生學習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生對知識的掌握情況和存在的問題。四、利用課余時間，對學困生進行個別輔導。五、積極參與各項教研組組織活動。第四篇：小學二年級上學期班主任工作總結(jié)小學二年級上學期班主任工作總結(jié)時間真快，在忙碌中，一個學期又過去了。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。我還覺得，班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，以此來鞭策和啟示自己。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面，以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。一學期來，我對每位學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。五、加強集體凝聚力。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。初步認識長度單位厘米和米。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料，下載課件，輔助課堂教學。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算，而且每天留口算作業(yè)。六、認真批改作業(yè)每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性。七、抓好差生對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在此基礎上，還教給他們學習的方法，提高他們的技能。我對一個學期中的二年級美術(shù)課教學工作總結(jié)如下：一、學生情況分析（二年級學生，有以下特點：）學生有濃厚的繪畫興趣。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。在美術(shù)教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。加強師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。任課教師陳鳳英2013年26日2012年下期小學二年級數(shù)學期末考試質(zhì)量分析一、試卷評價本次試卷內(nèi)容豐富、形式多樣、難易適度，重點檢測了學生的口算能力，畫圖操作能力，分析問題和解決問題的能力。答卷上的字跡工整美觀，沒有亂畫現(xiàn)象。70%的學生計算得了滿分，說明老師們教學扎實，訓練至位，學生的課堂練習保質(zhì)保量。四、改進的地方今后教學中要注重細節(jié)，從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成仔細答題的好習慣，做完作業(yè)一定要檢查作業(yè)有沒有漏題和錯誤。在練習形式的多樣性和趣味性下功夫，提高練習的操作性。一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。優(yōu)等生，誰都愛他們。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗施政，有服務同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的機會。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。同時也能時時督促班干部把事情做好。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。四、塑造自身形象，贏得學生信賴。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎上嚴格要求的。閆先美2018年1月