一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)輔差計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 格的要求。加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系，用語(yǔ)文的實(shí)際意義來(lái)誘發(fā)學(xué)生熱愛語(yǔ)文的情感。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。1開展“一幫一結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，實(shí)行抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面來(lái)全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。1堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。第二篇：一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差計(jì)劃一年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差計(jì)劃張慧玲一、指導(dǎo)思想：結(jié)合一（1）班教學(xué)實(shí)際，為進(jìn)一步提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識(shí)和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃要到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績(jī)，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差具體計(jì)劃。三、學(xué)情分析我們班共有學(xué)生63人，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)班上的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了基本的了解。這都是今后的培優(yōu)輔差工作的好條件。充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學(xué)的能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。1堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。1對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。第三篇：一年級(jí)培優(yōu)輔差計(jì)劃一年級(jí)（2）班語(yǔ)文培優(yōu)輔差工作總結(jié)2012—2013學(xué)年第一學(xué)期擬寫人：劉柳一、任務(wù)的完成情況發(fā)揮優(yōu)生自主學(xué)習(xí)的榜樣示范作用，并鼓勵(lì)優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上更上一層樓，做到優(yōu)生更優(yōu)。二、取得的成績(jī)努力構(gòu)建和諧課堂，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生，特別是差生的閃光點(diǎn)，積極教育和鼓勵(lì)學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，促進(jìn)語(yǔ)文科學(xué)水平的整體提高。有些特差生根本沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。四、今后的工作設(shè)想創(chuàng)建培優(yōu)輔差檔案，盡量排除優(yōu)、中、差生在學(xué)習(xí)上遇到的困難。堅(jiān)持利用課余時(shí)間對(duì)優(yōu)、差生一周進(jìn)行一次輔導(dǎo)。第二步制訂培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)，對(duì)于優(yōu)秀生學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)放在能力培養(yǎng)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)上（分析、解決問(wèn)題遷移能力，而學(xué)困生的主要目標(biāo)是放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握和基本能力上。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。滿足不同層次學(xué)生的需要。哪些是屬于比較懶，哪些是屬于接受能力比較慢，哪些是上課易分神的，我都心中有數(shù)。對(duì)于后進(jìn)生少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)。充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況。這樣，在你追我趕中，他們的學(xué)習(xí)勁頭就更高了。
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