20xx蘇教版六年級(jí)語文——《半截蠟燭》第一課時(shí)-預(yù)覽頁
【正文】 這場戰(zhàn)爭先后有60多個(gè)國家和地區(qū)參加，20億以上的人卷入了戰(zhàn)爭，大約有九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。所以我把創(chuàng)設(shè)情景與介紹二次大戰(zhàn)有機(jī)結(jié)合在一起；讓學(xué)生在感受和平所帶來的快樂輕松時(shí)，回憶戰(zhàn)爭年代所帶來的災(zāi)難，通過比照體驗(yàn)樂更樂，苦更苦；從而為學(xué)生學(xué)習(xí)本文創(chuàng)設(shè)適宜的情景，也為學(xué)習(xí)本文確立一個(gè)基調(diào)?！ ≈该饛?fù)?！ ≈该饛?fù)下列問題，師引導(dǎo)學(xué)生理清課文脈絡(luò)，并相機(jī)板書： 〔點(diǎn)燃重新點(diǎn)燃奪回 吹熄端走端上樓〕 [反思：整體把握課文的主要內(nèi)容是高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的根本要求。] 三、賞讀課文，體會(huì)情感?！ ≈该x讀自己感受最深的句段，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一份是期待，期待通過賞讀，讓學(xué)生與文本對(duì)話、與老師對(duì)話、與同學(xué)對(duì)話，從而通過對(duì)重點(diǎn)詞、句、段的深入理解，把握文章的中心，為下一堂課的學(xué)習(xí)打下根底。特別是幾個(gè)重點(diǎn)句的朗讀理解可以說是都
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