高校行政管理及人事制度改革-預(yù)覽頁
【正文】 哈哈大笑，只差一句話沒有講出來了：你們發(fā)神經(jīng)病呢。所以我們不稀罕那個什么廳級待遇，工資也高不了什么，正廳級跟我們教授的待遇是一樣的，校長沒有額外加錢的。但當(dāng)校長還是有興趣的，因為大學(xué)校長的社會地位都很高。我們要從思想的深處去掉這個官本位，把校長當(dāng)成官，是不符合大學(xué)要求的。我從來沒有官癮，我從來沒有“官腔官調(diào)”過。上面所述及的高校官場化，也就是行政化，必須進(jìn)行批判，并采取有力的改革措施。因為授學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)術(shù)，它不是行政。評定投票完畢以后立即向全校公布。當(dāng)然還有職稱評審委員會，既然是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，就要學(xué)術(shù)水平高的人來擔(dān)任主席。我做校長期間，教代會堅持一年召開一次，那時候，在湖南就我這一家。所以，學(xué)校管理改革和去行政化改革的一個重要內(nèi)容就是行政機(jī)構(gòu)的大力精簡。我當(dāng)時把組織部、宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部全部進(jìn)行了改革。有的人說我是一個獨(dú)裁者，其實我不獨(dú)裁，我是尊重民主的，改革組織部、宣傳部和統(tǒng)戰(zhàn)部的方案是提交黨委會的，并經(jīng)過黨委會反復(fù)討論。后來，這三個部門還是恢復(fù)了，但我們在改革理念上仍然認(rèn)為，高校組織部的工作可以跟人事處合并。我曾經(jīng)把教務(wù)處改了一個名稱，叫課程處。那么，課程工作如何去做。第二個要素是一個領(lǐng)頭的教授。他說有600門。關(guān)于高校課程建設(shè)，我有一個“課程超市”的思想理念。專業(yè)就是一個課程群，也就是一個課程集合。高校課程的宏觀結(jié)構(gòu)是說不同性質(zhì)課程的組合及其組合方式，主要涉及三大類課程：人文課程、自然科學(xué)課程和社會課程。［4］ 二、人事制度改革 從歷史上看，最早的大學(xué)叫博洛尼亞大學(xué)，它當(dāng)時十來個學(xué)生，那個時候的大學(xué)叫做學(xué)生的大學(xué)，老師由他們聘請，老師的工資也是他們發(fā)，校長沒有必要。因為學(xué)校里面的教學(xué)做得好不好，行政不起主要作用。外面就評價，北京大學(xué)可以搞來去自由，你怎么能夠搞，你好一點(diǎn)的跑出去了，你管得住嗎。你來去自由的話，他還可能來試一試，所以最終他還有可能來。原來的人事處是別人求它，現(xiàn)在它就生怕別人跑了，求別人了。來去自由這個政策非常有效，做得很好，反而變成了一個吸引人才的政策了。因為進(jìn)了人以后，錢就來了。當(dāng)時他獲得博士學(xué)位后就留在了北京大學(xué)。而那時候湖南師大最好的就是細(xì)胞水平，多數(shù)都是在個體形態(tài)水平，是非常落后的。當(dāng)時的政策是，所有到美國留學(xué)的那些博士、副教授都得交培養(yǎng)費(fèi)，就等于說你要走了吧，你得賠償。當(dāng)時《湖南日報》要做新聞報道，他立即跑到《湖南日報》，請他們千萬不要報道。當(dāng)時的湖南師大，真的是很窮。這個充分說明錢財從人才來。這樣一個小小的辦公樓，特別有好處：機(jī)構(gòu)膨脹不了，人員也膨脹不了。這樣，形成了一個小行政大學(xué)堂，非常小的行政，一個小小的辦公樓，而且是機(jī)關(guān)干部精簡的不得了。我取了個最高值。這也就是高校管理改革所要追求的“小行政大學(xué)堂”的格局。倘若一個學(xué)校掛了很多標(biāo)語口號的橫幅，很可能說明這個學(xué)校是膚淺的，或者說是個低水平大學(xué)。如果最神奇的是書記校長，是行政干部，這個學(xué)?？隙ㄔ愀狻６@要求大學(xué)做好制度建設(shè)和改革，包括行政管理改革及人事制度改革等。教法，2009，（3）：3－6. ［5］，還是財從才來［j］.當(dāng)代教育論壇：宏觀教育研究，2004，（5）：17－19. ［6］［j］.高等教育研究，2005，（1）：1－5. 第13頁 共1
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