[選修3-5]173 嶄新的一頁：粒子的波動(dòng)性-預(yù)覽頁
【正文】 過程。 2．通過相關(guān)理論的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 ★ 教學(xué)方法 學(xué)生閱讀－討論交流－教師講解－歸納總結(jié) ★ 教學(xué)用具： 課件： PP演示文稿（科學(xué)家介紹，本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)）。在不同條件下表現(xiàn)出不同特性。 點(diǎn)評(píng)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物或規(guī)律的全面把握，并與與其他學(xué)科進(jìn)行橫向滲透聯(lián)系。 光的分立性和連續(xù)性是相對(duì)的，是不同條件下的表現(xiàn)，光子的行為服從統(tǒng)計(jì)規(guī)律。 光子的能量與頻率以及 動(dòng)量 與波長的關(guān)系。 展示演示文稿資料：有關(guān)德布羅意。 點(diǎn)評(píng)：對(duì)物 理原理公式的理解關(guān)鍵在于對(duì)各物理量意義的理解。 例題： 某電視顯像管中電子的運(yùn)動(dòng)速度是 107m/s；質(zhì)量為 10g 的一顆子彈的運(yùn)動(dòng)速度是 200m/s．分別計(jì)算它們的德布羅意波長． 引導(dǎo)學(xué)生分析，學(xué)生解答：根據(jù)公式 ph/?? 計(jì)算得 1011m 和 1034m 點(diǎn)評(píng)： 通過具體計(jì)算使學(xué)生對(duì)實(shí)物粒子的 德布羅意波長有感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解實(shí)物粒子波動(dòng)性驗(yàn)證的困難。 教師：講述電子衍射實(shí)驗(yàn)： 1927 年，兩位美國物理學(xué)家使電子束投射到鎳的晶體上，得到了電子束的衍射圖案．從而證實(shí)了德布羅意的假設(shè)。 點(diǎn)評(píng)：引用更多實(shí)驗(yàn)事實(shí)來增強(qiáng)對(duì)理論的證明。在不同條件下表現(xiàn)出不同特性。 （四） 作業(yè)： 復(fù)習(xí)本節(jié)教材 43 頁“問題與練習(xí)”中各題，預(yù)做回答。 （ 2）課本材料和補(bǔ)充的史料讓學(xué)生先行閱讀，通過思考、辨析后歸納得出正確結(jié)論，比教師一人講解更具有真實(shí)感和說服力。
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