法制宣傳教育先進事跡材料-預覽頁
【正文】 教師，認真地學習有關公共法、部門法的法律知識和條例。 （1）把普法教育作為德育教育的重要內(nèi)容，并納入每學期教育教學計劃之中。通過發(fā)放法制宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學生接受法律知識教育。 ③學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環(huán)保、健康教育等活動。xx年8月，**同志從**中學的一名教師走到司法所司法員崗位。 一、強化學習提高，提升自身業(yè)務水平該同志十分注重自身的憲法和法律法規(guī)知識的學習，在教師崗位上，雖然沒有系統(tǒng)學習過法律專業(yè)知識，在工作之余，認真學習與教育相關的法律法規(guī)。在抓好制度建設的前提下，針對全鎮(zhèn)村民法律知識欠缺、法制觀念淡薄的現(xiàn)狀，按照“四五”普法宣傳教育要求，自己結合具體案例，匯編了通俗易懂的普法宣傳講稿余份，采取多種方式，九年來共召開群眾會近百場次，有近萬人受到了普法教育。為此，他及時調(diào)整自我，勇于面對新挑戰(zhàn)，適應新環(huán)境，順利實現(xiàn)工作的轉軌和融合，用他自己的話說：以前是做學生思想工作的，教育的小孩，現(xiàn)在是做成年人工作的，教育大人了，教育的對象不同，方法也不同，但是教育的終極目標是一致的。xx年元旦剛過，原雙塘村一9齡童在新建的水泥村道上被一輛無證駕駛的手扶拖拉機撞死，死者父母因為得不到賠償，欲抬尸上訪，他得知后，就主動介入此事，經(jīng)過調(diào)查了解，根據(jù)相關法律規(guī)定及時向車主及死者父母提出合理的處理意見。他說，課堂教學要因人施教，曉之以情，動之以理，矛盾調(diào)解工作更要以法律為準繩，使得事情的解決合法、合理、合情。全鎮(zhèn)確定3個村、1個社區(qū)、4個鎮(zhèn)直單位作為基層依法治理示范單位，通過總結宣傳他們的成功作法，從而帶動全鎮(zhèn)基層普法依法治理工作的深入開展；四是借鑒兄弟單位的先進經(jīng)驗，深化完善我鎮(zhèn)的普法依法治理工作，不斷豐富普法宣傳的內(nèi)容和形式，提高了法制宣傳的效果，為我鎮(zhèn)“四五”普法驗收作出了應有的貢獻。在普法工作中，作為普法工作領導小組組長的他，心中暗下決心，一定要把工作搞好，為全區(qū)普法工作增光添彩。憑著這股鉆勁，硬是在很短時間內(nèi)，熟悉掌握了一套國土資源法律法規(guī)和業(yè)務知識。 二、抓學習，促宣傳，普法形式多樣 學法、懂法是為了更好地宣傳、普及法律。他十分注重國土隊伍自身的建設，認真抓好本系統(tǒng)干部職工的學習培訓，增強大家的土地國策意識、資源憂患意識和法制意識。在兩主要路段懸掛宣傳橫幅；利用“地球日”、“土地日”、“法制宣傳日”，在市區(qū)繁華地段和兩鎮(zhèn)設立咨詢臺，主動宣傳有關土地政策和法律法規(guī)。一是要求國土系統(tǒng)干部職工提高自身素質(zhì)，制定了工作職責和工作程序，要求大家嚴格遵守。三是實行“一崗雙責”。凡國家征地，均發(fā)布征地公告，張貼到行政村、自然村，送發(fā)到群眾家中，并根據(jù)需要組織群眾聽證。按照“屬地管理、分級負責、誰主管、誰負責”的原則，要求各國土所認真落實工作職責，對發(fā)現(xiàn)的問題，及時解決，做到“來電有記錄，來信有答復，處理有結果”。廉潔自律、身正正人，成為大家實際工作的座右銘。 一、精心起草制定普法規(guī)劃，廣泛宣傳，營造法制宣傳教育濃厚氛圍。 第五篇：法制宣傳教育先進個人事跡材料法制宣傳教育先進個人事跡材料 該同志以求真務實的精神，創(chuàng)造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合人大工作實際，提高人大代表的法律素質(zhì)，全面提高學法、用法水平，不斷將法制宣傳教育工作逐步引向深入，在全鄉(xiāng)人大代表中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了本鄉(xiāng)各項工作的開展。利用多種形式和途徑在全鄉(xiāng)開展有關人大法律法規(guī)以及人大工作政策的宣傳活動。 第15頁 共15
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