20xx小學語文六年級下冊教案——《詹天佑》-預覽頁
【正文】 有第三遍才上得成功，原因是備課和講課中進行了再創(chuàng)造，注意了語文這門學科的科學性和藝術性。在這篇課文中，有關修筑居庸關、八達嶺隧道和人字線路的兩段課文最難理解，并非是書讀百遍，就能其義自見的。學生圍上來好奇地問：賈老師，下節(jié)上什么課呀下節(jié)不是語文課嗎語文課怎么要沙子我笑笑：大家猜吧。山 rsquo。小工程師走上講臺，用兩支鉛筆同時從山的兩端向中間插，表示從兩端同時向中間鑿隧道。大概 rsquo。 開八達嶺隧道，工程更艱巨了。小工程師上來開鑿八達嶺隧道，先用兩支鉛筆從山兩端向中間插，再用一支或兩支鉛筆從山的頂部向下插。人 rsquo。我又問：我們學過的哪篇課文也涉及這個減小坡度的道理過了一會兒，有學生叫道： ?挑山工 ?！對了，挑山工上山走的是折尺形線路，就是為了減小坡度。我說。我來，我來！學生興致勃勃。人 rsquo。 下課鈴響了，還有學生要上來開火
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