【摘要】白帝城簡介?白帝城位于重慶奉節(jié)縣瞿塘峽口的長江北岸,它一面靠山,三面環(huán)水,背靠大山,面對長江,氣勢十分雄偉壯觀。三峽的著名游覽勝地。白帝城是觀“夔門天下雄”的最佳地點。歷代著名詩人李白、杜甫、白居易、劉禹錫、蘇軾、黃庭堅、范成大、陸游等都曾登白帝,游夔門,留下大量詩篇,因此白帝城又有“詩城”之美譽。西師大版二年
2025-11-20 00:32
【摘要】西師大版二年級語文上冊早發(fā)白帝城李白早發(fā)白帝城早晨出發(fā)早晨從白帝城出發(fā)早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間,千里江陵
2025-11-18 22:51
【摘要】口+牙=呀呀呀靈靈(機靈)(靈活)(心靈)忽忽勿+心=忽(忽然)(忽閃)單單(單位)(單元)雖雖(雖然)彈彈弓+單=彈(彈琴)(彈力)簡簡竹+間=簡(簡單)(簡直)需需雨+而=需(需要)(需求)?小
2025-11-20 00:26
【摘要】積累與運用(二)香甜菠蘿bbbd小馬快跑ddd斜坡捕蝶ppp香甜菠蘿bbbt一把傘柄tttf一根拐杖fffm兩個門洞mmm一個門洞nnn一根小棒llll讀讀寫寫記記l讀讀寫寫記記lbàwǒmā
2025-11-02 04:47
【摘要】第三課:風(fēng)是一位畫家設(shè)計理念尊重學(xué)生個體差異,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,自悟自得。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),注重學(xué)法指導(dǎo),采取“扶—半扶—放”的教學(xué)方法,以讀帶講,用不同的形式導(dǎo)情、悟情、激情,讓學(xué)生積極主動地、全身心地參與朗讀過程,讓課堂充滿朗朗書聲。在感受四季的美的同時開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。A教學(xué)目標(biāo)1運用學(xué)過的識字方
2025-11-10 19:49
【摘要】俗語自探提示?1.讀準(zhǔn)字音,對照生字表,勾出生字和生詞并朗讀。?2..然后同桌之間互相讀一讀,相互糾正。解疑合探?Sútàiyíshíji
【摘要】識字二俗語學(xué)習(xí)目標(biāo):?一、了解什么是俗語。?二用自己喜歡的方式認(rèn)識“俗、泰、移、拾、柴、焰、臭、匠、諸、葛、筷、折、渡、劃、槳”等生字。?正確、流利地朗讀課文,背誦課文。什么是諺語??什么是諺語呢?諺語是在群眾中流傳的固定的語句,,說明一個深刻的道理.?諺語內(nèi)容包括極廣,有氣象諺語
2025-11-05 23:57
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《風(fēng)是一位畫家》小學(xué)西師版一年級語文原文及教案 教案是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計劃性和決策性活動。教案以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以...
2025-04-15 00:31
【摘要】4水媽媽的孩子們甲骨文篆書隸書楷書4水媽媽的孩子們伯泉溪湖捧團濃層摘背座聰聰明露珠湖水彩虹一層濃霧一團伯伯一天,風(fēng)伯伯對孩子們說:“你們每人去找一個水媽媽的孩
【摘要】水媽媽的孩子們一()烏云一()彩虹一()雪花一()白霜一()露珠一()冰山一()濃霧朵條片層顆座團
2025-11-20 07:55
【摘要】你們認(rèn)識這個小家伙嗎?它的叫聲好聽嗎?蟈蟈介紹?蟈蟈的身體呈扁或圓柱形,觸角一般長于身。是鳴蟲中體型較大的一種。雄蟲前翅具有發(fā)音器。具有發(fā)達(dá)的跳躍式后腳,當(dāng)遇到危險時,快速彈跳避敵是它自保的方法。保護(hù)色也是蟈蟈的自衛(wèi)絕招,由于蟈蟈的體色幾乎清一色是綠色或褐色,加上有些外觀會擬態(tài)樹葉或枯葉,因此當(dāng)他們不鳴叫的時候,很難發(fā)
2025-11-20 13:23
【摘要】想一想提著走看了看走得快秋天到了,樹葉上已有清霜,江邊稻子熟了,農(nóng)民們正在忙著收割,此時家鄉(xiāng)苕溪兩岸,也是稻谷金黃了吧?昨夜睡夢中還聞到稻谷飄香呢!詩中洋溢著詩人對家鄉(xiāng)的愛以及對家鄉(xiāng)的思念之情。
【摘要】歡迎來到bdqptfmnyjlgxkh聲母zhscshrzchɑ單韻母oeiuü復(fù)韻母ɑoeiiuouieuiɑi前鼻韻母ɑneninun后鼻韻母ɑnɡenɡinɡonɡüēü&
2025-11-21 23:52
【摘要】bōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbùpōpópǒpòpīpípǐpìpūpúp
2025-11-18 22:52
【摘要】第三課:風(fēng)是一位畫家設(shè)計理念尊重學(xué)生個體差異,引導(dǎo)學(xué)生主動參與,自悟自得。倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),注重學(xué)法指導(dǎo),采取“扶—半扶—放”的教學(xué)方法,以讀帶講,用不同的形式導(dǎo)情、悟情、激情,讓學(xué)生積極主動地、全身心地參與朗讀過程,讓課堂充滿朗朗書聲。在感受四季的美的同時開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。A教學(xué)目標(biāo)1運用學(xué)過的識字方法,
2025-11-15 18:19