不忘初心牢記使命論述摘編學(xué)習(xí)有感5篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 放推向前進(jìn)。說(shuō)實(shí)話，在沒(méi)有深讀習(xí)近平關(guān)于不忘初心 牢記使命論述摘編這本書之前，我心里覺(jué)得我們走的這條路線是游離在資本主義和社會(huì)主義之間的，現(xiàn)在看來(lái)這是我沒(méi)對(duì)馬克思主義思想進(jìn)行深刻的理解，在社會(huì)變革的洪流下，我們一代一代的共產(chǎn)黨人對(duì)馬克思主義進(jìn)行了前無(wú)古人的理論創(chuàng)新，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這就是我們中國(guó)人擁有的敢于探索敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)，每種制度和理論在某個(gè)時(shí)代必須要進(jìn)行升級(jí)和創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人民對(duì)美好生活的向往，不管社會(huì)發(fā)生怎樣的變革，經(jīng)濟(jì)取得多大的成就，我們共產(chǎn)黨人的初心永遠(yuǎn)不能變，就是要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這個(gè)最高理想而不懈奮斗。他居安思危、以殷為鑒，尤其重視提醒全黨同志越是長(zhǎng)期執(zhí)政，越不能忘記黨的初心使命，越不能喪失自我革命精神。黨的事業(yè)，人民的事業(yè)，是靠千千萬(wàn)萬(wàn)的忠于奉獻(xiàn)而不斷鑄就的。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生這是我的人生格言。在本職崗位上樹(shù)立起高度的事業(yè)心、責(zé)任心，熱愛(ài)本職、忠于職守，盡心盡力、盡職盡責(zé)，真正做到干一行，愛(ài)一行，專一行。 學(xué)高為師，身正為范，才學(xué)是教育的基礎(chǔ)，品德是教育的靈魂，兩者缺一不可。身教勝于言傳，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從，師德是教師的立師之本。一個(gè)心中沒(méi)有愛(ài)的孩子，即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)多么優(yōu)秀，也不是成功的教育。愛(ài)就是一種教育，誰(shuí)有愛(ài)心，誰(shuí)就把握了教育的真諦。此時(shí)，作為教師，他所完成的不僅僅是一項(xiàng)工作，給予學(xué)生的，也不僅僅是知識(shí)，還有愛(ài)，一種尊嚴(yán)的靈魂。 以愛(ài)來(lái)平等對(duì)待學(xué)生是教育獲得成功的基礎(chǔ)。師生關(guān)系緊張，表?yè)P(yáng)學(xué)生認(rèn)為是哄人。 陶行知曾說(shuō)。記得我剛畢業(yè)時(shí)，對(duì)孩子缺乏耐心，總是有些急功近利，追求高分帶來(lái)的榮譽(yù)，自從自己有了孩子之后，推己及人，也能耐下性子聽(tīng)聽(tīng)孩子的話，慢慢地，孩子們都能向我敞開(kāi)心靈，嘰嘰喳喳和我說(shuō)著心里話，師生間的心靈距離一下子就拉近了，課堂上也不再是一片沉悶，孩子們的思維也變得活躍起來(lái)，課堂生動(dòng)活潑，課堂效率也隨之提高了。敬人者人恒敬之。這種尊重應(yīng)該包含著真誠(chéng)與信賴、寬容與激勵(lì)，平等與友愛(ài)。 二、不斷學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng) 教師在教孩子之前，自身要博學(xué)多才。朱永新老師說(shuō)：一流的教師應(yīng)該是一流的讀書人，只有一流的讀書人才有可能培養(yǎng)出一流的學(xué)生。 。桃李不言，下自成蹊，如果說(shuō)，我們每個(gè)人如同一本書，那么，不要做那膚淺、粗俗的消遣小說(shuō)，力爭(zhēng)讓自己成為一本雋永、淡雅的書，在潛移默化中給孩子以啟迪。作為一名基層黨員干部，要時(shí)刻記住共產(chǎn)黨人的初心和使命，只有這樣，才能在崗位上更好的耕耘付出，才能更好的為人民群眾服務(wù)，才對(duì)得起胸前的黨徽。就是為人民服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。要向人民群眾學(xué)習(xí)，也要向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)。 不忘初心，方得始終。 第12頁(yè) 共12頁(yè)
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