《走成才之路奠特色之基》讀后感篇-預(yù)覽頁
【正文】 要促進(jìn)人的發(fā)展，因此，各項(xiàng)評價指標(biāo)的確立要盡可能關(guān)注到師生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，課程構(gòu)建符合人的成長所需，課堂承載課程的角度貼近生活，學(xué)習(xí)的過程一定是生命成長的過程。 機(jī)車人在傳承中發(fā)揚(yáng)，在發(fā)揚(yáng)中規(guī)范，在規(guī)范中特色，在特色中形成文化。近年來，在區(qū)委區(qū)政府正確指導(dǎo)下，在瀍河教育局文化自信引領(lǐng)下，瀍河教育發(fā)生了由量的積累到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，迎來了嶄新的發(fā)展機(jī)遇。我仿佛看到了冬日暖陽下一派昂揚(yáng)的春意。感謝為我們營造了進(jìn)取團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境。 細(xì)細(xì)想來，我們走過了這樣的歷程。美的課堂創(chuàng)新研究，多角度探索教育學(xué)中美的滲透與轉(zhuǎn)化；一站式課堂教育專題演研究，形成以點(diǎn)帶面、多層結(jié)合、螺旋式上升的學(xué)科知識體系；七彩花課程體系，把國家課程、地方課程、校本課程和家本課程有機(jī)融合；美麗聯(lián)盟風(fēng)采展示等活動，讓師生各美其美，美美與共；特色融合課走上了全國小學(xué)‘創(chuàng)課’博覽會的舞臺；形成了以盤彩為載體的美的教育特色文化體系，讓全校師生在中國傳統(tǒng)文化與世界優(yōu)秀文化的碰撞中，產(chǎn)生智慧的火花，綻放美麗人生。 培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)和人才梯隊(duì)。正因?yàn)檫@樣的堅(jiān)持，在XX市特色學(xué)校創(chuàng)建工作中，完成了2014年優(yōu)秀單位→2015年特色學(xué)?！?017藝術(shù)教育示范特色學(xué)校的四年三大
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