20xx秋北師大版語(yǔ)文七上第1課《從百草園到三味書屋》word導(dǎo)學(xué)案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。 體會(huì)指導(dǎo)中融入的作者對(duì)自然的熱愛(ài)。 《 從百草園到三味書屋》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)準(zhǔn)確行動(dòng)的語(yǔ)言，訓(xùn)練細(xì)致觀察，抓住特征進(jìn)行描寫的能力。 【 教學(xué)重點(diǎn) 、 難點(diǎn) 】 學(xué)習(xí)準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言。 本文是一篇回憶童年生活的 ______（體裁），選自 ___ 。 ，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育 表示不滿。 ，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺(jué)得他很可笑。 ，也給這個(gè)兒童樂(lè)園增添了情趣。 解詞：似乎： 確鑿： 兩個(gè)詞用在一句話中是否矛盾？為什么？ 答： 【展示提高】 課內(nèi)語(yǔ)段 閱讀 （ 13分） （一）、 不必說(shuō) …… 就有無(wú)限趣味。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。 冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。（ ） “我”因?yàn)橐鎰e百草園而產(chǎn)生的痛苦、憤怒的感情。（ ） A.“我”有著天真活潑的性格，盡管我要離開(kāi)百草園了，但我還會(huì)回來(lái)的。踏著絢爛的晨光，走進(jìn)了渴望已久的魯迅故居 ——百草園?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年的短短的泥墻，就給了我以無(wú)限的情趣。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。（ 6分） ① 看來(lái)自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！ ② 它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以?shī)^斗不懈的鼓舞。 。 麻雀居多，也有白頰的張飛鳥(niǎo)。 ”棕櫚的葉緣略長(zhǎng)，邊緣分岔，用 “伸開(kāi)巴掌 ”作比擬，貼切而新鮮。 ② 它們，指小草，暗喻魯迅在敵 人的殘酷迫害下仍堅(jiān)持戰(zhàn)斗，把一生獻(xiàn)給中國(guó)人民的正義事業(yè)和世界的和平進(jìn)
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