20xx人教版化學九年級上冊第1~4單元綜合檢測試題-預覽頁
【正文】 在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水 D．氧氣可以供給呼吸，和體內(nèi)物質(zhì)反應而釋放能量，維持生命活動 10． 不少中小學生喜食油炸薯條。 請仔細閱讀后回答以下問題： （ 1） 乳酸亞鐵中含有 種 元素。他認為空氣是由兩種氣體 組成的，一種是能夠幫助燃燒的，稱為 “氧氣 ”；另一種是不能幫助燃燒的，稱之為 “ 窒 息空氣 ” ——氮氣。3H2O 【用量】成人治療量 —【注意事項】 ,以免被鞣質(zhì)沉淀 【規(guī)格】 精華處理才能使用。請你提出一條保護水資源的合理化建議：__________________ ______。 三、簡答題（本題包括 3 個小題，共計 12 分） 17．（ 3 分）許多因素會影響化學反應速率。 （ 1） 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。請你舉出一個在日常生活中發(fā)生緩慢氧化的事例 18．（ 4 分）某課外活動小組在學習了書本 “空氣中氧氣含量的測定 ”實驗，知道五氧化二 磷（ P2O5 ）不能隨便排放在空氣中，否則會對空氣造成污染，所以對該實驗 進行了改 進：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有 50 mL 空氣，如右圖。請根據(jù) 你對上述實驗的理解，回答下列問題： （ 1）實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應該減少約多少？ （ 2）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目是 什么？ （ 3）上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的 原因可能是 （ 寫出其中 兩 種）。 （ 1） 性質(zhì)： （ 1） ； （ 2） 。你想制 取的氣體是 ，選擇的發(fā)生裝置 和 收集裝置是 (填序號 ) ，選 擇此收集裝置的理由是 。小娟 同學用加熱熟石灰和氯化銨（均為固體）的方法來制取氨氣，小娟同學應選擇制取氨 氣的發(fā)生裝置 ， 收集裝置是 。（其他合理答案均可） 12．（ 1） 4 ；（ 2） 15:14 （ 3） 以免乳酸亞鐵被鞣質(zhì)沉
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