7宣傳科干事的個人鑒定-預覽頁
【正文】 定。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動力，在工作中我更是盡心盡職，克服困難，雖然工作單位離家較遠，生活不方便，但我能克服困難，不管春夏秋冬，不管風雨晴天，每天都能堅持早到校，教學上更是積極鉆研教材、教法，認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n，對學生能做到循循善誘，擔任班主任，勤勤懇懇，任勞任怨。很多的時候，我的責任感來自于個人的愛面子，個人自我價值的實現(xiàn)。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式，自然也會暴露出一些弊端來：如做事求立竿見影，有急功近利的思想。 二、由比較追求完美導致的頂真的工作作風容易讓學生無形中產生心理負擔和壓力。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象，也會有意識無意識地把它們強加給別人。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子，注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。 第4頁 共
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