7學(xué)校：這所農(nóng)村初中學(xué)校“不差生源-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 鞭策自己高效學(xué)習(xí)。武池初中的“教和學(xué)”已經(jīng)跨入XX縣區(qū)教育隊(duì)伍的一流行列中，并譽(yù)為“紅旗單位”。 二、教師觀 校長(zhǎng)心中有教師，教師就會(huì)享受到陽(yáng)光。 “教師三知道”即：一是讓教師知道，沒有教不好的學(xué)生只是沒有找到教好學(xué)生的方法。一是關(guān)心教師的物質(zhì)生活。當(dāng)教師遇到煩惱時(shí)，當(dāng)教師生病住院時(shí)，當(dāng)教師家有婚喪喜慶時(shí)，都上門關(guān)心，慰問或祝賀。培養(yǎng)他們成為教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人 “達(dá)到一目標(biāo)”即。一所學(xué)校有生命力，關(guān)鍵之關(guān)鍵在教師。學(xué)校的發(fā)展在于能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、診斷問題、解決問題，尤其是一些“芝麻問題”：楊校長(zhǎng)舉例在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的五個(gè)問題、診斷及所采取的措施?！薄? 診斷。告訴不自信的學(xué)生“自信是成功的第一步”、“與其羨慕別人不如建設(shè)自己”。學(xué)生早讀時(shí)有的無(wú)精打采，有的只動(dòng)嘴皮，不動(dòng)腦筋，甚至一節(jié)早讀課沒有一點(diǎn)收獲。制定了切實(shí)可行的“早讀行為六到位”： 姿勢(shì)——健康向上的姿勢(shì)坐到位； 眼睛——求知若渴的眼睛看到位； 口形——張翕有節(jié)的口形呈到位； 聲音——朗朗宏亮的聲音達(dá)到位； 表情——緊張獲取的表情顯到位； 手兒——筆耕不停的手兒寫到位。教學(xué)觀念的滯后，教學(xué)方式方法存在很大問題?！币龑?dǎo)教師隨時(shí)充電，終身學(xué)習(xí)。教室內(nèi)課桌上課本作業(yè)擺放無(wú)序，地面總有一些紙屑，窗臺(tái)上物品雜亂?！坝行虿拍艹晒?。 問題五。 解決問題的辦法：考試時(shí)兩手不離桌面，兩眼不離試卷，兩腿并攏平放桌下。凡重大問題，都經(jīng)班子成員充分醞釀協(xié)商，發(fā)揮每個(gè)班子成員的聰明才智，集體討論決策。特別是學(xué)校預(yù)算外經(jīng)費(fèi)的收支情況，定期向教代會(huì)報(bào)告，使代表們心里明明白白。 楊校長(zhǎng)說(shuō)?！爸恕钡哪康氖恰吧迫巍?。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“小準(zhǔn)隨地吐痰…‘禁止吸煙…‘不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫。這是在全校師生大會(huì)上講話的部分內(nèi)容。開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生說(shuō)：“今天咱們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也最容易的事，每人把胳膊盡量往前甩?！庇?0%的同學(xué)驕傲地舉起了手。而這個(gè)學(xué)生就是后來(lái)成為古希臘大哲學(xué)家的柏拉圖?！钡恼芾硇愿嬲]，在今后一定要把武池初中辦成“農(nóng)民滿意的學(xué)?！?第10頁(yè) 共10
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