7學校工作總結(jié)4-預覽頁
【正文】 安排3到六年級學生參觀了積石文博館，一個多小時的瀏覽過程中，學生都被奇石吸引著，留戀忘返。每學期共評出7名優(yōu)秀班主任，每人獎勵現(xiàn)金100元；三是為了激勵各班班主任工作熱情，學校給各班主任發(fā)放了班主任津貼和補助費，每學期還給每班發(fā)放了200元的班費，由班主任支配，用于學生獎勵、衛(wèi)生工具購買等。通過這些措施，極大地提高了師生的安全意識和法制觀念，保證了師生的安全，近四年來未發(fā)生一起交通事故。但我們決心克服困難，從學校管理、教師的教學水平、學生的德育教育入手，采取多種措施，努力提高教學質(zhì)量。學校今后將狠抓學生養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生良好的公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習慣。 一、以學習實踐科學發(fā)展觀活動為載體，提高廣大干部的理論素質(zhì) 按照區(qū)委的部署和要求，根據(jù)學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案，制定了《學習實踐活動推進計劃》，開展了“精讀一遍書目、聽取一次報告、組織一次座談、創(chuàng)辦一個專欄、寫好一個體會”的“五個一”活動，完成集中學習20多次，做到了有計劃、有要求、有記錄、有筆記。7月22日組織領導班子成員及中層 干部、機關(guān)黨員學習了胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話。總體座談后，各部門組織黨員開展了小的座談會，結(jié)合部門實際談發(fā)展。為使學習科學發(fā)展觀落實到具體的行動中，我單位要求全體黨員必須要寫好一個學習體會，要緊緊結(jié)合本部門和本單位的實際寫好這個體會，深入領會科學發(fā)展觀的實質(zhì)，體會不少于2000字，好的體會文章在專欄刊登。在日趨完善的同時，考核機制與競爭上崗、評先評優(yōu)結(jié)合起來，獎優(yōu)罰劣，賞罰分明。此外，還有針對性的制定培訓計劃。在培訓內(nèi)容結(jié)合實際不夠緊密，不能很好地做到有的放矢，學以致用。占地面積約**平方米，校舍建筑面積約**平方米。 根據(jù)市教育局的指示精神，結(jié)合本鎮(zhèn)的實際情況，在今年九月我們撤并了生源相對較少的學前班，把**小學幼兒園和**小學幼兒園從各自的學校中獨立出來，派有經(jīng)驗的領導干部做園長，在短短的三個月內(nèi)，幼兒園的環(huán)境建設有所改變，增設內(nèi)部設施，教學水平明顯提高，受到家長的一致好評。督促其規(guī)范辦園，提高了辦園水平。 三、加強教師隊伍建設，開展豐富多彩的活動，全面提高保教質(zhì)量。 如。**在教師基本功大賽中獲得一等獎，我們中心校被評為基本功大賽優(yōu)勝單位、教學大賽優(yōu)勝單位。 總之，我們**幼教工作在上級領導的指導幫助下，在我中心校領導的支持下和全鎮(zhèn)教師的不斷努力下，我的幼教工作取得了點滴成績，但成績只能說明過去，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比起來還有很大差距。占地面積約**平方米，校舍建筑面積約**平方米。 根據(jù)市教育局的指示精神，結(jié)合本鎮(zhèn)的實際情況，在今年九月我們撤并了生源相對較少的學前班，把**小學幼兒園和**小學幼兒園從各自的學校中獨立出來，派有經(jīng)驗的領導干部做園長，在短短的三個月內(nèi)，幼兒園的環(huán)境建設有所改變，增設內(nèi)部設施，教學水平明顯提高，受到家長的一致好評。督促其規(guī)范辦園，提高了辦園水平。 三、加強教師隊伍建設，開展豐富多彩的活動，全面提高保教質(zhì)量。 如。**在教師基本功大賽中獲得一等獎，我們中心校被評為基本功大賽優(yōu)勝單位、教學大賽優(yōu)勝單位。 總之，我們**校幼教工作在上級領導的指導幫助下，在我中心校領導的支持下和全鎮(zhèn)教師的不斷努力下，我的幼教工作取得了點滴成績，但成績只能說明過去，與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)比起來還有很大差距。當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。 二、細處關(guān)愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的按照你的要求去做；總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易
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