7學習“踐行合規(guī),服務(wù)轉(zhuǎn)型”心得體會-預覽頁
【正文】 就告訴我們行孝必須從細小入手，要做到孝心常在，而非一時之念想。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。在古代《弟子規(guī)》是做人的準則，在當代仍然影響著更多的人，教育我們?nèi)绾巫鋈?。我在細細品讀《弟子規(guī)》的同時，也帶走了我心靈上的塵埃。覺得那是一句空口號。我們是“禮儀之邦”。其中有一位室友因為曾經(jīng)主動幫助馬加爵盛過一回飯而幸免遇難。《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。就像畫畫，讓沒有繪畫基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。算起來，真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時間了。這句話，我是感受越來越深。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。 學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產(chǎn)生影響則是一個潛移默化的過程。學習《弟子規(guī)》，我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。 篇二 《弟子規(guī)》是中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是童蒙養(yǎng)正的最佳教材，教育學生的一劑良方。真學真干，還是學不干；教師先學，從我做起，還是只叫學生學，自己不沾邊等等卻是是我校學習傳統(tǒng)文化需要解決的主要問題。如果真想而且又想得厲害，那就必須真學真干。通過學習傳統(tǒng)文化，他明白了做人子女應(yīng)有孝順父母之心，要養(yǎng)父母之心，養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之智，對他觸動很大，在大會分享上，他痛哭流涕，三跪三扣頭表達他對父母的懺悔，場面十分感人。《禮記、學記》指出：“建國君民，教學為先。比方學校安排每周六全校教職工必須參加《弟子規(guī)》學習，我們摸著良心說說我們抱怨過沒有。愿我們共同努力把海天學校學習《弟子規(guī)》的活動推向高潮。出則弟就就是在社會上能夠順從長上，能夠順從長上，能夠奉事兄長。泛愛眾就是與朋友在一起相處要講平等博愛。余力學文就是除了以上六個部分所學習的之外，如果有多余的時間和精力，就要好好地學習其它有益的學問。通過寒假期間的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師對學生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。 教師要不斷更新充實自己的學識。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著質(zhì)和量的變化，特別是被稱作知識爆炸時代，數(shù)字時代，互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。篇三：弟子規(guī)心得體會《弟子規(guī)》學習心得 上學期末，學校組織學習，背誦《弟子規(guī)》?！暗茏右?guī)、圣人訓、首孝弟、次謹信、泛愛眾、而親仁、有余力、則學文”使我們的人生觀、價值觀都有了很大的啟發(fā)。謹》，主要是學會養(yǎng)成良好的日常行為習慣，在日常點滴中培養(yǎng)細心、耐心，從而養(yǎng)成良好的自律習慣，未來成為一個有道德、有教養(yǎng)的人。愛周圍的人，愛這個世界。通過這次學習，希望自己在今后的學習和生活中加倍努力，希望能給操勞的父母幸福的生活。 第11頁 共11
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