20xx秋蘇教譯林版三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit 3《my friends》word教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 e, is 教學(xué)難點(diǎn) 詞匯： she, she’s=she is, he, he’s=he is以及 friend的讀音和用法 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 多媒體、掛圖 教師自己朋友的照片 2. 學(xué)生準(zhǔn)備 每人準(zhǔn)備一張卡片，在卡片上畫上可愛的相框，可以適當(dāng)?shù)禺嬓┬』ㄐ〔?；?zhǔn)備幾張好朋友的照片。教師用 Who is she?/ who is he? 問，引導(dǎo)學(xué)生用 She’s/ He’s… 來(lái)回答。重點(diǎn)理解 Goodbye. 6. 播放 Story time部分多媒體動(dòng)畫，與學(xué)生討論課文內(nèi)容。分組分角色朗讀課文。 D. Homework 聽磁帶跟讀課文 義務(wù)教育教科書（江蘇）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案 Unit3 第二教時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： Story time, Fun time, Song time 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能用 Goodbye, See you next time等語(yǔ)句與人道別。把課文中的句子寫在卡片上。 2. 帶學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞，并配以相應(yīng)的動(dòng)作。 T:(扮爸爸 ) Who is he? S: He’s… He’s my friend. 2)你和媽媽在放學(xué)時(shí)遇到了你的英語(yǔ)老師。 C. Sing a song Goodbye D. Cartoon time 1. 出示 Cartoon time部分的人物圖片，師生對(duì)話。 5. 學(xué)生分角色朗讀對(duì)話并嘗試表演對(duì)話。 （ 2） 領(lǐng)學(xué)生用升、降調(diào)朗讀字母。 （ 2）學(xué)生翻開書本，觀察字母 Hh, Ii,Jj, Kk的書寫筆順，師生 “書空 ”練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、掛圖 教學(xué)過程： A. Free talk 1) Greetings 2) T: Hello, are you…? S:Yes, I am. T: Who is he/ she? (指旁邊的同學(xué) ) S: He’s / She’s… T: Is he/ she your friend?(引導(dǎo)學(xué)生用 yes, no回答 ) S: Yes, he’s/ she’s my friend. … … B. Sing a song Goodbye C. Revision 1. 播放 Cartoon time動(dòng)畫，學(xué)生跟讀，模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 E. Checkout time 1. 復(fù)習(xí)句型 She’s… 和 He’s… 2. 指導(dǎo)學(xué)生看圖，示范對(duì)話。 2） 指導(dǎo)學(xué)生看清 B—E部分的圖，理解題目要求。
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