【正文】
s, I do. No, I don’t. 欣賞故事,引入新知 (1)T: Today let’s read a story about Sam and Bobby. (設計思路:教師帶領學生帶著問題看動畫。 學生能熟練演唱歌曲 Do you like purple grapes?,并根據(jù)自己的喜好,唱出自己的新歌。 學生能使用以下日常交際用語: How many mangoes do you have? Wonderful! Cool! 并指導其中的連讀技巧。 教學難點: 學習 I have some…Do you have any…?Yes, I do./No, I don’t. 同時,學生能初步了解 some 與 any 的異同以及使用方法。 ( 4) 2 人小組分角色表