【摘要】看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目的要求:1、理解幾個(gè)幾連加,求和。2、生活中同數(shù)連加的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn):理解乘法意義,體會(huì)乘法與加法關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):生活中同數(shù)連加的應(yīng)用教具準(zhǔn)備:多媒體課件、實(shí)物投影儀、掛圖、教學(xué)磁板教學(xué)設(shè)想:本課從情境圖入手,讓學(xué)生觀察魔術(shù)師變魔術(shù)的情境。便于引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,
2024-12-05 02:06
【摘要】§函數(shù)第六章一次函數(shù)如果你坐在摩天輪上,隨著時(shí)間的變化,你離開(kāi)地面的高度是如何變化的?O1234567891011123h(米)t(分)O123456789101112311h(米)t
2024-12-08 11:57
【摘要】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第二章二次函數(shù)?函數(shù)函數(shù)知多少?變量之間的關(guān)系有的放矢1駛向勝利的彼岸?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)?反比例函數(shù)?二次函數(shù)?正比例函數(shù)y=kx(k≠0)??.0??kxky有的放矢2駛向勝利的彼岸學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、探索并歸納二次
2024-11-28 01:30
【摘要】復(fù)習(xí)課第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)實(shí)際的問(wèn)題情境代數(shù)式代數(shù)式的值常量變量函數(shù)值函數(shù)用字母表示數(shù),能簡(jiǎn)明地把_____和_________表達(dá)出來(lái),從而為敘述和研究問(wèn)題帶來(lái)方便.?dāng)?shù)量關(guān)系數(shù)知識(shí)點(diǎn)一:用字母表
2025-06-15 23:36
2025-06-19 12:24
【摘要】0的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)0,會(huì)讀、寫0。2.會(huì)表示0,知道0代表的意思。3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn):會(huì)表示0,知道0代表的意思。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)寫0。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課出示掛圖(一棵蘋果樹(shù),樹(shù)上結(jié)了10個(gè)大蘋果)同學(xué)們,豐收了,
2024-12-08 07:10
【摘要】直角的初步認(rèn)識(shí)西師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):使同學(xué)們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過(guò)程,學(xué)會(huì)辨認(rèn)直角,畫直角,能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂(lè)園里,你都知道哪些知識(shí)呢?復(fù)習(xí)?一樣大一樣大角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。角的兩邊張口越大,角越大。
2024-12-04 18:35
【摘要】除法的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握除法的意義;?會(huì)簡(jiǎn)單的除法計(jì)算;?掌握平均分的含義。把8個(gè)分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個(gè),平均分成4份,每份()個(gè)2平均分同學(xué)們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來(lái)
2024-11-29 03:04
【摘要】北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠初步認(rèn)識(shí)除法。2.知道什么是平均分,如何進(jìn)行平均分。44同樣多把8個(gè)正方形分成4份,每份要分的同樣多,該怎樣分呢?把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤子里,每盤()個(gè)?把6個(gè)桃平均放在3個(gè)盤子里,每盤()個(gè)?
2024-11-11 01:58
【摘要】乘法的初步認(rèn)識(shí)冀教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.結(jié)合具體情境和問(wèn)題,經(jīng)歷由加法算式抽象出乘法算式的過(guò)程,了解乘法的意義。2.認(rèn)識(shí)乘號(hào),會(huì)讀、寫乘法算式,會(huì)把連加算式改寫成乘法算式。2+1+3=2+3+1+5=3+5+1+4+7=2+2+2=6+6+6+6=8+8+8+8+8=61120
2024-11-30 23:17
【摘要】負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)請(qǐng)說(shuō)出與老師相反的詞語(yǔ)或句子向上看向前走5步電梯上升4層我在銀行存入500元。小紅在知識(shí)競(jìng)賽中得了20分。小賣部賺了500元。零上10℃我從石蟆小學(xué)出發(fā),向南走來(lái)到了二溪小學(xué)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、自然數(shù)······有沒(méi)
2024-11-11 13:05
【摘要】認(rèn)識(shí)“=”“〉”“〈”教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)“=”“〉”“〈”的含義。2.會(huì)比較10以內(nèi)數(shù)的大小。3.培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體實(shí)例,認(rèn)識(shí)“=”“〉”“〈”的含義。教學(xué)難點(diǎn):能夠比較10以內(nèi)數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入新課:小朋友們?cè)谟變簣@
【摘要】第七章:數(shù)值估算估算一下:估算一下:10013080哪個(gè)更準(zhǔn)確?估算再調(diào)整:練一練估算:估算的方法:1、四舍五入法去尾法收尾法2、估算再調(diào)整作業(yè):習(xí)題T1T2
2024-12-08 12:05
【摘要】巍巍寶塔高七層,點(diǎn)點(diǎn)紅燈倍加增。燈共三百八十一,請(qǐng)問(wèn)頂層幾盞燈?第24屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得幾枚金牌?29屆奧運(yùn)會(huì)上,我國(guó)獲得了51枚金牌,比第24屆奧運(yùn)會(huì)獲得的金牌數(shù)的10倍多1枚(1)能直接列出算式求第24屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得的金牌數(shù)嗎?(2)如果設(shè)第24屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲得x枚金
2024-11-28 22:40
【摘要】5.5兩個(gè)數(shù)量之間關(guān)系的初步認(rèn)識(shí)(1)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:初步感受兩個(gè)數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系;在實(shí)際問(wèn)題情境中,進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義。過(guò)程與方法:通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)例中兩個(gè)數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,進(jìn)一步發(fā)展符號(hào)感,提高觀察能力和歸納概括能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:本節(jié)教學(xué)從貼近學(xué)生生活的實(shí)例出發(fā),感受兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
2024-12-03 07:36