6縣委書記作風(fēng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)化建設(shè)致辭-預(yù)覽頁
【正文】 件，震驚全國(guó)，輿論嘩然，褻瀆了以公正公平為原則的高考制度，玷污了教育系統(tǒng)廣大教育工作者和師生員工的整體形象，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，給天水帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。市委、市政府對(duì)高考替考案帶來的嚴(yán)重惡劣影響十分重視，已向全市發(fā)出了通報(bào)，并以此為負(fù)面典型，要求從中舉一反三，吸取教訓(xùn)，在全市開展黨員干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，全市教育系統(tǒng)干部在紀(jì)律作風(fēng)教育、教育教學(xué)管理、師德師風(fēng)建設(shè)和制度落實(shí)等方面還存在著一些突出問題，尤其是山東籍高考移民替考案的發(fā)生，充分暴露出了我們?cè)诟刹拷逃凸芾砩系囊恍┍∪醐h(huán)節(jié)，深刻反思，發(fā)生這次高考替考舞弊案件的主要原因是：有的教育行政部門管理干部作風(fēng)飄浮、失職瀆職、利欲熏心、以權(quán)謀私；有的學(xué)校管理人員沽名釣譽(yù)、為片面追求升學(xué)率徇私舞弊；有的極個(gè)別教師及工作人員喪失師德人格，與犯罪嫌疑人伙通一氣，弄虛作假，為犯罪嫌疑人大開方便之門。整個(gè)教育整頓活動(dòng)分學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)；自我剖析，查擺問題；鞏固提高，整章建制三個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段安排10天時(shí)間。要堅(jiān)持把集中學(xué)習(xí)與組織專題學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)教育與搞好當(dāng)前工作、解放突出問題相結(jié)合。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就解決什么問題，哪些單位的問題突出就把重點(diǎn)放在哪些單位。 第三，進(jìn)一步強(qiáng)化管理，不斷規(guī)范教育管理行為。同時(shí)，在全市教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校開展一次制度落實(shí)情況的檢查，通過檢查促落實(shí)，不斷嚴(yán)明工作紀(jì)律，嚴(yán)格工作程序，堅(jiān)決糾正有章不循，有令不止的違紀(jì)現(xiàn)象，努力形成以制度規(guī)范行為，按制度辦事，靠制度管人管事的長(zhǎng)效機(jī)制。要結(jié)合這次教育整頓活動(dòng)國(guó)，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)單位的制度建設(shè)，從而使制度建設(shè)真正落到實(shí)處。對(duì)落實(shí)情況要認(rèn)真開展自查和檢查，督促各單位抓制度落實(shí)。高度重視校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)把校長(zhǎng)和教師入口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行校長(zhǎng)和教師持證上崗制度，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大校長(zhǎng)、教師的思想道德、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)，對(duì)素質(zhì)不高、師德較差的校長(zhǎng)和教師堅(jiān)決予以調(diào)整，建立健全正確的用人導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，讓想干事、能干事、干成事的同志有為有位。全力推進(jìn)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的工作局面。 三要強(qiáng)化對(duì)教育整頓活動(dòng)的督促檢查。 四要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩不誤
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