6鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)參觀考察匯報(bào)篇-預(yù)覽頁
【正文】 排。應(yīng)該解決哪些問題。首先是校長的思想觀念要解放、開放，要建構(gòu)自己獨(dú)特的教育管理和教學(xué)管理的思想體系，要能準(zhǔn)確地把握教育的規(guī)律，要能站在鄉(xiāng)村大教育的高度，在借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，從農(nóng)村學(xué)校實(shí)際出發(fā)，逐步確立自己的辦學(xué)特色，形成個(gè)性化的辦學(xué)思路，并切實(shí)用以指導(dǎo)自己的管理行為。要利用好孩子這一媒介影響家長，讓他們?cè)诘玫骄裎幕臣Z的同時(shí)，關(guān)注我們的學(xué)校，關(guān)心我們的學(xué)校，參與到學(xué)校的建設(shè)中來。我們是否可以借鑒行 知小學(xué)的發(fā)展模式，學(xué)會(huì)依靠，依靠農(nóng)民的力量，依靠當(dāng)?shù)卣牧α浚屗麄儏⑴c學(xué)校的建設(shè)，改善辦學(xué)條件和學(xué)校環(huán)境。教師隊(duì)伍建設(shè)是農(nóng)村學(xué)校發(fā)展最頭疼的問題，首先是教師年齡結(jié)構(gòu)老化，目前農(nóng)村小學(xué)教師平均年齡偏大，且沒有流動(dòng)機(jī)制，職業(yè)倦怠感嚴(yán)重。是等。用青年教師的朝氣和活力影響老教師，用老教師的敬業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)感染青年教師。學(xué)校全面發(fā)展，首先要實(shí)現(xiàn)由外延發(fā)展向外延和內(nèi)涵共同發(fā)展的轉(zhuǎn)變。學(xué)生不能再是灌輸?shù)膶?duì)象、考試的工具，要全面發(fā)展，發(fā)揮特長，張揚(yáng)個(gè)性，要特別重視養(yǎng)成教育，重視學(xué)生的人格培育，要讓每一位學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長，讓學(xué)校成為學(xué)生最喜歡的地方。我們要發(fā)展地方特色，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，挖掘自己個(gè)性的東西，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。 我們希望通過我們的努力，能把我們農(nóng)村學(xué)校辦成有思想、有質(zhì)量、有文化品位的學(xué)校，有特色、有效能、得到社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校，最終成為充滿濃郁田園特色的文化名校。 在學(xué)校的宣傳牌上有陶行知先生的這樣一條名言。在行知實(shí)踐基地，學(xué)生們可以觀察到大田作物、蔬菜水果、苗木花卉、野生植物、家禽家畜、能源氣象……可以了解到結(jié)構(gòu)調(diào)整、土地流轉(zhuǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、勞動(dòng)就業(yè)、鄉(xiāng)風(fēng)民俗、環(huán)境保護(hù)……可以體驗(yàn)到粗茶淡飯、集體住宿、簡單洗浴、田間漫步、營火晚會(huì)、煙花爆竹、輪流幫廚、野外生存。 走在改革前沿的浦東小學(xué) 浦東小學(xué)是一個(gè)具 第8頁 共8頁
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