進(jìn)修心得體會范文7篇_各行業(yè)進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 ，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。因此，我在學(xué)生中要注重樹立自身的良好形象。在教育教學(xué)中，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運(yùn)用知識點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)努力工作，不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該與時俱進(jìn)?！ ♂t(yī)院進(jìn)修心得體會范文2： **醫(yī)院是擁有床位1100張，年門診量28萬人次，年住院人數(shù)2萬人次，集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健等于一體的綜合性專業(yè)權(quán)威醫(yī)院。在調(diào)配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規(guī)格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服?！ ?，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統(tǒng)應(yīng)用軟件，當(dāng)不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了?！ ?，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當(dāng)?shù)拇蠛凶?，方便繁忙時藥師調(diào)配，減少拆包裝的麻煩。從這件事我得出的經(jīng)驗(yàn)是無論工作多么繁忙，理由多么正當(dāng)，實(shí)際操作再好，該完善的手續(xù)還是得完善?！ ∵M(jìn)修最終的目的是將這里所學(xué)成功的應(yīng)用于以后的工作中，希望能將所獲得的知識應(yīng)用于我院藥劑科，為我院藥劑科的發(fā)展注入新的活力。 第一，所謂“博學(xué)”就是博采眾長：明確和諧發(fā)展思路。到道家提出“歸一”、“萬物得一而生”。專家們將中華文化基本特征概括為四個方面：一是剛健有為。其中三個方面包含了“和諧發(fā)展”的思想?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，我覺得和諧發(fā)展關(guān)鍵是八個字：建立秩序、均衡發(fā)展。把萬物的成熟稱為“利”。作為管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一種秩序。但是面對當(dāng)前順義經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的新形勢，教育財務(wù)管理工作同樣存在一個再發(fā)展、再提高的問題。抓住北京市初中校建設(shè)工程和高中新課程改革兩個契機(jī)，啟動校園軟硬件建設(shè)達(dá)標(biāo)工程，本著效益優(yōu)先，適度超前的原則，按照系列化、序列化、層次化的要求開展工作，力爭使有限的教育資本發(fā)揮最大的效益。近年來少數(shù)人視“沖突”為“權(quán)變”的同義詞，亦即以“和諧”、“均衡”為不知權(quán)變、不能進(jìn)步的最大障礙，完全不了解“從容中道，與時偕進(jìn)”的道理，不明白在不斷變動的過程中，依然可以求和諧，獲得均衡，并因而得到真正的進(jìn)步?！ 〗逃饣瘑栴}是當(dāng)前乃至今后一段時間的熱點(diǎn)、重點(diǎn)，亦是難點(diǎn)問題。如何解決這些問題?靠管理改革，靠和諧發(fā)展教育。近年來，順義教育形成了北有牛山一中，東有楊鎮(zhèn)一中，西有順義十中，南有順義九中，中有順義一中的優(yōu)質(zhì)教育資源均衡發(fā)展總體格局，但如何充分利用好這個布局優(yōu)勢，帶動區(qū)域教育均衡發(fā)展的問題，還沒有從根本上解決。 回顧中國教育發(fā)展的歷史，無不打上“和諧發(fā)展”的烙印。承認(rèn)多元化背景下的和諧發(fā)展，教育的生態(tài)園里，有參天大樹，亦有逶迤地面的小草，他們共同構(gòu)成教育的生態(tài)環(huán)境?！ 」湃嗽啤耙阎獢U(kuò)大一寸，未知擴(kuò)大一尺”。教育不僅是一個人的脊梁，也是一個民族的血脈。學(xué)習(xí)古人“半部論語治天下”精神，力求掌握理論少而精，善于舉一反三。注意挖掘群體智慧，團(tuán)結(jié)同志，群策群力謀發(fā)展。
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