6小學(xué)個人工作總結(jié)3篇-預(yù)覽頁
【正文】 淑華等同學(xué)的采蜜集內(nèi)容豐富多彩，積累量大也就說明閱讀習(xí)慣已養(yǎng)成。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會 給學(xué)困生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心。態(tài)度改變，成績一定進步。 三、注意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)知識的積累。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。 四、注重培優(yōu)輔差，提高學(xué)生成績。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。所以，我總是想法設(shè)法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。憑經(jīng)驗教書，只能是個教書匠，只有在理論的指導(dǎo)下教學(xué)，才能成為一個學(xué)者型的教師，一個受學(xué)生歡迎的老師?；厥滓粚W(xué)期的工作，昨晚的巴 日點球大戰(zhàn)，比利亞的黃金進球，也比不過我校精彩紛呈的活動。 組織學(xué)生參加第二 xx 屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲宜春賽區(qū)優(yōu)秀組織獎 。 在 xx 中小學(xué)田徑運動會中榮獲優(yōu)秀組織獎 。易 x 秀、袁 x 清、劉 x 蘭、易 x 蓉老師評為區(qū)優(yōu)秀班主任 。說實在的這頭銜讓我壓力很大，更感到責(zé)任的重大。認真抓好師德建設(shè)，積極開展師德的學(xué)習(xí)討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，組織聆聽了全國優(yōu)秀班主任貴賢弟報告會。我校從學(xué)生的入學(xué)教育開始，以大隊部一日常規(guī)為依托，設(shè)立監(jiān)督崗，加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，讓養(yǎng)成教育落到實處。 三月份：（雷鋒精神伴我行） 開展雷鋒，我們永遠的榜樣學(xué)雷鋒活動 。 六年級赴德育基地彬江敬老院獻愛心 。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識 積累、認識能力、 第 9 頁 共 11 頁 理解水平有關(guān)。通過辯論，讓學(xué)生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié) 合，取得語文教學(xué)的整體效益。 此外，注意學(xué)科間的整
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