山東省棗莊20xx-20xx學年七年級語文上學期第一次月考試題新人教版-預覽頁
【正文】 ，我們明白初一正是我們人生大廈的基石。ng（ ）， 鳥兒將 kē( )巢 ． （ ）安 在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出 宛 轉的曲子，跟輕風流水應和著牛背上牧童的短笛，這時候也成天 li225。n( )ni224。 B. 呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出 宛 轉的曲子 。 ，可以增強同學們的安全自我保護。 ，燕然未勒歸無計 ，雙袖龍鐘淚不干 。 ③我寄愁心與明月， 。 請根據下面詩句寫景的特點，猜猜描寫的季節(jié)。（ ） ④ 一年好景君須記 ,正是橙黃橘綠時?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖大頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！ 個標題。望著望著天上北歸的雁陣，我會突 然把我面前的玻璃砸碎 ?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走。 ?? ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。我倆在一塊兒，要好好兒活? ____________，代表作有小說 ______________，散文 ______________等。（共 12 分） 與一株蒲 公英的默契 王本道 ①驚蟄過后，春分未至之時，我習慣在自家庭院里徜徉。當年我退休后，一次在庭院里散步時，不經意地發(fā)現了它。仲夏，蒲公英的花盤開始脫落，形成了一個白色的絨球，陣陣微風中，絨球飛出無數張“小傘”， 飄向空中，飛向遙遠的天際?? ③蒲公英花開后，種子隨風飄到別處孕育新的生命。當時講授語文課的老師四十出頭，講課操一口標準的普通話，慢聲細語，卻很有感情色彩。 ⑤青青的原野上，野菜種類很多，蒲公英也隨處可見?！彼D了頓，指著無垠的田野接著說：“如同春日的田野上，有高聳的白楊，有斑駁的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。”老師的一席話，引發(fā)了在場同學久久的沉思。在這個和煦明媚的春日，與庭院中的蒲公英再次邂逅，他半個多世紀前在城郊田野上的一席談話，又在我耳畔響起。許多年過去，這些 “小傘” 飛向了華夏土地上的大江南北，山岡、湖畔、貧瘠的曠野甚至巖石的縫隙，都是它們生長的地方。無論面對怎樣灰暗的時空，他們的臉上都會蕩漾出一份明媚。請你結合具體內容，簡要分析老師的講話為什么會有這樣的效果。 要求：（ 1）按要求把題目補充完整。
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