【摘要】?三維目標(biāo)?1、知識與技能:?(1)知道大氣壓強的存在及其方向;??(2)能用大氣壓強解釋有關(guān)的生活應(yīng)用。??(3)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題的能力以及應(yīng)用知識解決問題的能力。??2、過程與方法:體驗大氣壓強的存在及其方向;利用活動教學(xué)方法。?3、情感態(tài)度與價值觀:小組合作精神、實
2024-11-26 20:32
【摘要】?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結(jié)?課時訓(xùn)練第三章測量聲現(xiàn)象質(zhì)量和密度本課時涉及的考點有:長度的單位,長度的測量,體積的測量,長度及體積的單位換算,誤差和錯誤,長度的特殊測量方法.從中考命題看,上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn).其中長度和體積的
2024-12-08 16:12
【摘要】第四節(jié)測量物質(zhì)的密度1)什么是物質(zhì)的密度?單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度。2)計算物質(zhì)的密度公式和單位?33;:cmgmkg密度單位要計算物質(zhì)的密度需知道哪些物理量?根據(jù)密度公式,只要知道某物體的質(zhì)量和體積,即可計算出該物體的物質(zhì)密度。vm??A、質(zhì)量的測量:托盤天平
【摘要】*分子很小,直徑大約10-10m*數(shù)目巨大?演示1、打開香水瓶?演示2、二氧化氮擴散現(xiàn)象:不同物質(zhì)相互接觸,彼此進入對方現(xiàn)象。十天二十天三十天硫酸銅和水的擴散固體也會發(fā)生擴散現(xiàn)象?實驗:在盛有熱水和冷水的燒杯中分別滴入一滴墨水,比較擴散的快慢討論:P121想想議議、讀圖擴散現(xiàn)象表明
2024-11-26 20:31
【摘要】光的折射歡迎您走進我們的課堂,共探教海航向!2、在一只水杯中放一枚硬幣,移動水杯,使硬幣剛好被杯口邊緣遮住而看不見。再向杯中徐徐倒入水,你又觀察到什么現(xiàn)象?1、把一支筆斜插入杯內(nèi)水中,你觀察到什么現(xiàn)象?3、把兩支筆交叉插入水中杯中,你觀察到什么現(xiàn)象?四、光的折射活動1觀察光從空氣射入水中時的情況猜想
2024-11-18 17:25
【摘要】思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)某種物質(zhì)升溫時吸收熱量的多少可能跟哪些因素有關(guān)呢?某種物質(zhì)在溫度升高時所吸收的熱量多少,可能跟物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān),跟升高的溫度有關(guān)。(5)在
2024-11-18 17:26
【摘要】為什么我們能看屏幕上的畫面呢?這是因為從投影儀鏡頭發(fā)出的光射到屏幕上,再經(jīng)過屏幕的反射進入我們的眼中,我們便看見了畫面。我們能看見其他所有不發(fā)光的物體,也是因為光射向它們的表面發(fā)生了反射現(xiàn)象。光射向任何物體表面都會發(fā)生反射現(xiàn)象,關(guān)于光的反射,你想知道什么?反射光和入射光有什么規(guī)律?反射光線沿什么方向射出?反射角與入射角
【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播新課引入1、觀看圖片“有趣的聲”并閱讀短文。2、問題的提出(1)大象之間是如何交流的,這與聲有什么關(guān)系?
2024-11-26 20:39
【摘要】五機械能及其轉(zhuǎn)化人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機械能我們在初二的時候就已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于能量的轉(zhuǎn)化,請回答,電燈工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?風(fēng)力發(fā)電機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?水力發(fā)電機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?電動機工作的時候,能量是怎么轉(zhuǎn)化的?思考:電燈:電能—光能
2024-12-08 16:10
【摘要】新民晚報(本報訊)5月29日晚6時,從沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時,突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場將其擊昏.四動能和勢能人教版新教材同步教學(xué)課件第十五章功和機械
2024-11-26 20:40
【摘要】動能勢能能的定義:——一個物體能夠?qū)ζ渌矬w做功,這個物體就具有能。功和能的關(guān)系——功是能量轉(zhuǎn)化的量度。當(dāng)一個物體對另一個物體做功后,它的一部分能量就轉(zhuǎn)移到了這個物體上,因此,做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化和傳遞的過程。做了多少功,就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)化。風(fēng)力發(fā)電站水力發(fā)電站一.動能—
2025-10-31 08:02
【摘要】第十二章力和運動?力可以改變物體的運動狀態(tài)?力可以改變物體的形狀問題:力的作用效果是什么?亞里士多德物體的運動需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉,還要向前運動小球:靜
2024-11-29 09:43
【摘要】第3節(jié)動能和勢能知識點一知識點二知識點三知識點一能量:一個物體能夠?qū)ν庾龉?這個物體就具有能量。,物體能夠做的功越多,表示物體具有的能量越多。但物體有能量不一定就做功。:與功的單位相同,也是焦耳。拓展歸納任何物體都具有能量,能量以多種不同的形式存在;按照物質(zhì)的不同運動形式分類,能量可分為機械能、化學(xué)能
2025-06-20 16:51
【摘要】你發(fā)現(xiàn)了什么?電生磁19世紀(jì)丹麥物理學(xué)家,第一個成功的發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系一、通電直導(dǎo)線周圍的磁場轉(zhuǎn)說明了什么?通電導(dǎo)線周圍存在磁場。后,磁針轉(zhuǎn)向不同說明了什么?電流磁場方向與導(dǎo)線上電流方向有關(guān)。奧斯特實驗表明:。通電導(dǎo)線周圍存在磁場磁場
2024-11-19 01:48
【摘要】1、動能和勢能一、能量二、動能三、勢能四、機械能五、小結(jié)六、訓(xùn)練1、一個物體能夠做功,我們就說它具有能量.一個物體能夠做的功越多,這個物體的能量就越大。①風(fēng)吹著帆船航行,流動的空氣對帆船做功;②流水推動水輪轉(zhuǎn)動,水對水輪做功;③運動的鋼球推動木塊前進,鋼球?qū)δ緣K做功。以上三例有什么
2024-11-26 18:15