秋季學(xué)校工作計劃書-預(yù)覽頁
【正文】 范教師的教育行為和工作方式,通過教導(dǎo)處組織的科研理論知識講座和研討交流活動,促進(jìn)教師科研理論素養(yǎng),提高教師的學(xué)習(xí)意識,在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師,結(jié)合縣教育局的“三名”工程實施意見,努力打造名教師、名校長、名學(xué)校?！ 、倭⒑玫湫汀浜脴?biāo)桿 教師作為一個特殊群體,倍受社會關(guān)注。為進(jìn)一步提高全體教師的質(zhì)量意識,同時也為其他教師樹好標(biāo)桿。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,不歧視、諷刺和挖苦學(xué)生。學(xué)校將利用校務(wù)會向教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)體罰與變相體罰學(xué)生對學(xué)生所造成的傷害是不可逆轉(zhuǎn)的,在傷害學(xué)生的同時,自 身也會受到傷害(師德一票否決制)。具體做法為:一是公開投訴渠道,學(xué)校在校門口設(shè)立舉報箱,公開舉報電話。相對而言,只有學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展才更有生命力和后續(xù)力?！ 白灾鹘逃笔俏倚６嗄陙韴猿值霓k學(xué)特色,其內(nèi)涵也根據(jù)不同時期的要求進(jìn)行了完善與補(bǔ)充。同時也為我校青年教師教育科研水平的提升提供一個舞臺?！ 、蹐猿謴挠?xùn)練入手,每月每周確立訓(xùn)練重點,有針對性對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,從而將要求成為學(xué)生的自覺行為。從規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理入手,重點是加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的管理,要求做到有發(fā)必收,有收必改,有改必評,有錯必糾?！ 、奂訌?qiáng)質(zhì)量調(diào)研?！ ∏锛緦W(xué)校工作計劃范文 一、指導(dǎo)思想 以群眾路線實踐教育活動為指針,堅持科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的職業(yè)教育發(fā)展觀,秉持“以德立校,質(zhì)量強(qiáng)校、文化潤?！钡霓k學(xué)思路,以服務(wù)為宗旨,以技能為本位,以“二次創(chuàng)業(yè)年”為動力,緊緊依靠全體教職工,凝神聚智謀發(fā)展,強(qiáng)基固本提內(nèi)涵,努力實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)又好又快發(fā)展。服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力建設(shè)。以開展黨的群眾路線實踐教育活動為抓手,以黨員干部為重點,全面加強(qiáng)思想政治建設(shè),提升推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力。進(jìn)一步深化課程改革,全力推進(jìn)專業(yè)課理實一體化教學(xué),堅持以“做”為中心,提高課堂教學(xué)效率?！ ！ ?。以技能大賽、狀元大賽引領(lǐng)技能教學(xué)。 。立足質(zhì)量督查體制,優(yōu)化過程管理。優(yōu)化教學(xué)手段,推廣多媒體教學(xué),運(yùn)用信息資源,實現(xiàn)教學(xué)手段的改革創(chuàng)新。教研活動要注重專題性,要在一定階段內(nèi)通過專題研究,真正解決教學(xué)實踐中的問題。學(xué)校各項工作都有質(zhì)量要求,全體員工都要牢固樹立質(zhì)量意識,做到思想上位,行動跟進(jìn),全力做好XX級學(xué)生技能水平抽測的準(zhǔn)備工作,及早努力,提前進(jìn)入迎戰(zhàn)狀態(tài),力爭測試成績在全省同類學(xué)校中名列前茅。二是全力打造高效課堂?！ ?二)抓住根本,培養(yǎng)合格人才 學(xué)校的教育工作是以學(xué)生為本,以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為重點,以提升學(xué)生可持續(xù)發(fā)展力為參考點。同時鼓勵蹲點干部多深入班級,持之以恒關(guān)注學(xué)生發(fā)展。二是實施班主任培養(yǎng)工程。要突出抓好陽光教育,感恩教育,勵志教育的三大主題教育活動,借助秋季運(yùn)動會、第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)、特色社團(tuán)等平臺,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,展示自我,欣賞自我?！ ?提升自身業(yè)務(wù)。同時加強(qiáng)教師基本功考核,扎實推進(jìn)公開課活動,建立聽評課及撰寫聽后感制度,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的教育教學(xué)資源,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。一是牢牢確立“科研興教”、“科研強(qiáng)?！彼枷?增強(qiáng)教研意識,形成“人人參與其中、個個取得成效”的教學(xué)科研生動局面。充分發(fā)揮高級教師的帶頭示范作用,制定履職考核細(xì)則,加強(qiáng)教學(xué)過程檢查,通過“六個一”活動,明確高級教師當(dāng)年內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思總結(jié)、開設(shè)一節(jié)系部公開課(或舉辦一次一定規(guī)模專題講座)、主持或主研一項校級課題、撰寫一篇論文發(fā)表或獲獎、幫扶一名青年教師、指導(dǎo)青年教師參加一項大賽,并掛靠年度績效考核,對當(dāng)年考核排名靠后者,責(zé)令限期整改。變松散實習(xí)為集中實習(xí),定期召開實習(xí)班主任例會,強(qiáng)化實習(xí)就業(yè)學(xué)生細(xì)致化跟蹤管理,竭力提高學(xué)生實習(xí)就業(yè)穩(wěn)定率。
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