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學校教師個人科研工作計劃精選(10篇)-預(yù)覽頁

2025-09-23 10:48 上一頁面

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【正文】 化教材解讀”活動為載體,展開教研活動,設(shè)立了“精解教材,提高課堂教學效果”的專題,圍繞專題我們計劃如下:實施目標:本學期的教材解讀在上學期的基礎(chǔ)上,將以課例為載體,進行解讀,即在解讀后,進行講課,以驗證深化解讀。(2)個人解讀:每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容,精備每一課時教學內(nèi)容。(5)課例展示:每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進行課例展示,要選擇不同課型,力爭做到一課三講,最后一講教導(dǎo)處和年級段老師參與聽課、研討與評課。三、課堂教學因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討,因此在平時的課堂教學中,將圍繞“精解教材,提高課堂教學效果”這個專題來進行。只有當學生有了這種學習欲望時,才能積極地參與整個學習過程?!彼自捳f“教無定法,貴在得法。聯(lián)系生活實際,提高課堂效率數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷,定期培養(yǎng)學生的擴散思維,和大膽的地想象力。(一)加強理論學習,不斷更新教育理念(二)參加校本培訓,提升自身科研水平利用學校良好學術(shù)氛圍,參加各種以教科研與教學相結(jié)合為主題的學術(shù)活動,始終關(guān)注和直面現(xiàn)實,善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題,并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。③完成過程性材料工作。二、主要工作要點(一)抓好開學初教研工作認真制定教研工作計劃。著重開展好高效課堂的整體推進。繼續(xù)抓好四個一(一堂好課,一篇好教案,一篇好論文,一個好課件)和四優(yōu)(優(yōu)質(zhì)課,優(yōu)秀教案,優(yōu)秀論文,優(yōu)秀課件)評選。切實上好電教課,全期每人電教課節(jié)數(shù)不少于五課時。英語教研組要以提高學生口語和聽力水平為目標,開展活動。教研組必須擔負起組織本學科教師進行教學研究、教學改革、教學業(yè)務(wù)管理等職能部門的作用。教研處主任負責指導(dǎo)各教研組開展活動,教研組長要經(jīng)常參加各備課組活動,并幫助解決教研中的疑難問題。③教研組活動安排及實施方案。⑦教研組、備課組學期總結(jié)。通過多方面的學習,進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng),增強職業(yè)信念??蒲杏媱潱簩W校研究課題: 主動互動 有效課堂教學研究學科組研究課題: 數(shù)學教學中學生探究能力培養(yǎng)的研究結(jié)合學校、科組的課題,圍繞培養(yǎng)學生的探究能力有針對性地進行備課,設(shè)計教學活動、教學環(huán)節(jié)。每學期寫一至兩篇優(yōu)秀論文,每年發(fā)表一至兩篇論文。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。及時與自己進行心靈的交流。在集體備課中汲取個人智慧,做創(chuàng)意性發(fā)揮。三、教育教研工作計劃:務(wù)實、創(chuàng)新、有自己特色,爭做科研型的魅力教師,是這一年的科研目標。我根據(jù)自己的了解,初步確認班級的后進生,充分做到有的放矢,.后進生的形成,原因是各種各樣的,也并非是一朝一夕的事情,因而轉(zhuǎn)化任務(wù)也有其艱難的一面和長期性,而且后進生的后進,不單純是在某一個科目后進,往往是幾個科目同時后進。通過我的行動,我相信可以達到轉(zhuǎn)化的目的。三、做好日常學習的督促后進生的自覺性不夠高,自制力不強,因而比較散漫,我將認真督促他們努力,在學習上下工夫。把理論帶到實際、走進課堂,做到理論結(jié)合實際去研究。每月看一本教育雜志,每學期看兩本教育專著,潛心研究一個教學問題,感悟一種教學方法,做到有所體驗,有所收獲。深入挖掘教學內(nèi)容與生活的聯(lián)系,與學生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系,力爭使每天所教授的知識成為學生的一種心理需求。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力改進課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣,使他們變“苦學”為“樂學”。(二)個人進修方面:堅持參加繼續(xù)教育學習。寫好教學反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。通過網(wǎng)上教研,互相交流,群策群力,讓每個人最大限度地成長,并且增長專業(yè)知識,走教師專業(yè)化之路。這就必須加強政治學習,使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師。同時在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學的精髓。后來我發(fā)現(xiàn),學生一直處于被動學習狀態(tài),慢慢喪失了學習的主動性,也肯自己思考。所謂重結(jié)果就是教師在教學重只重視只是的結(jié)論、教學的結(jié)果,忽略只是的來龍去脈,有意無意壓縮了學生對新知識學習的思維過程,而讓學生去重點背誦“標準答案”。因此,教學過程不能舍本求末,省略過程,這對學生的學習十分的有害。做到認真組織集體備課,把教材中的重點內(nèi)容和學生新接觸的知識集體研究,充分發(fā)揮集體智慧,互相聽課,互相點評,力爭做到組內(nèi)的成員共同進步。根據(jù)制定的專題,我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動,做到一課三備,一課三講,其余教師聽課,課后交換意見,進行評課,虛心求教和溝通,在教學實踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野,在反思中理解新課程,提高實施新課程的效果和水平。積極思考,隨時記錄自己的感受,多寫教育教學隨筆。通過專業(yè)培訓提高自身素質(zhì)。二、具體工作明確目標,解決問題通過對《如何培養(yǎng)學生學習歷史的興趣》這一課題的系列研究,確立以下主要解決問題的方法:(1) 在學校范圍內(nèi)調(diào)查學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀并進行分析,提出若干對策。扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理我將加強課堂教學常規(guī)工作,做到課前認真?zhèn)浜谜n,上課后及時反思并做好教學行為記載,為課題研究準備具體的材料。認真鉆研數(shù)學大綱、教材,明確各章節(jié)的重點、難點,選擇適當?shù)姆椒?,設(shè)計合理的教案。及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進課堂教學質(zhì)量的提高。教師參與課題研究,重點研究如何運用數(shù)學知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,讓學生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。一、個人現(xiàn)狀分析興趣愛好與個性特征:喜歡安靜,看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。潛在劣勢:師專歷史系畢業(yè)的我,學歷偏低,雖然正在電大學習本科,但未能徹底地提高教育理論水平,特別是教育哲學方面,在教育教學科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。教學:借本次青年教師培養(yǎng)之力,促發(fā)自己努力學習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識,豐富自身的人文底蘊。進一步明確“人文性科學教育研究”的目標,每年有科研課題的研究和實施,每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。(3)每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文,并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學科學術(shù)期刊上發(fā)表。向同組老師學習,學習他們豐富的教學經(jīng)驗,教育是相通的,不同的學科可以更多地取長補短。善于反思,就是摒棄了隨意和庸俗,力爭做到,反思昨天——在反思中揚長。 樂于動筆動筆形式之一:做讀書筆記,使自己的知識不斷積累,思想與時俱進,充分利用這種自我學習自我提高最廉價最實用的方法?!?br />
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