中學(xué)教師個人師德師風(fēng)心得體會范文5篇-預(yù)覽頁
【正文】 點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進一步提高自己的師德水平，對自身存在的問題和不足制定整改。降低了對自己的要求，滿足于過得去，差不多。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來，力不從心。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。其次，進一步樹立群眾意識、服務(wù)意識。通過學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。中學(xué)教師個人師德師風(fēng)心得體會范文3怎樣從師德建設(shè)、自己的價值觀、道德觀、師德觀來細細捋順其中的優(yōu)點與不足，從教學(xué)中的具體行動來實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的誓言呢?經(jīng)過討論中的思考與沉淀，我本人覺得，辦人民滿意的教育必須要求老師做一名讓人民滿意的好老師：熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。《中國教育報》曾刊載了這樣一個例子：某小學(xué)考語文，試卷上有一道題，題目問“雪融化了變成什么?”有個頗有創(chuàng)意的學(xué)生寫道?。骸白兂闪舜禾臁边@分明是個極有詩意、極脫俗的回答，可老師偏偏判他錯，為什么?因為標(biāo)準(zhǔn)答案是：“變成了水!”對此，作者生出無限感慨，繼而提出了一個問題：究竟什么是教育?我總認(rèn)為教學(xué)以教師為中心，教師以傳授知識、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識、技能為主要目 的，以成人的眼光看待學(xué)生，有時不鼓勵學(xué)生有自己的思想與見解，有時覺得學(xué)生是“異想天開、不切實際”。我全室教師經(jīng)過9月1日下午組織討論學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為組織這次學(xué)習(xí)非常必要，收獲很大。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑。去拿靈敏的手去抓機會”。思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心。我們處在一個經(jīng)濟不斷變化的時代，我們的服務(wù)水平只有不斷地改進才有發(fā)揮可能。不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。奉獻是敬業(yè)的升華?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。近年來的大量調(diào)查資料表明有相當(dāng)多的老師有心理疾病。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。(四)、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣終身學(xué)習(xí)，不僅僅是現(xiàn)代人必備的思想觀念，更是一種良藥，正象前面所說的，教師由于工作的特點就是整天圍繞學(xué)生做事，生活圈子少，心態(tài)有時會產(chǎn)生不利的狀態(tài)，要想改變，不能常換工種，只能將內(nèi)心思想轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)是最好的良藥，是轉(zhuǎn)移的唯一正確方向，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。一是工作激情不夠，表現(xiàn)在工作上得過且過，以完成任務(wù)型對待工作，不重視工作效果，就比如寫這次體會也是有點以完成任務(wù)為主。三是工作松懈不到位。六對于學(xué)校的工作可能自己的想法和看法多，有不一致的地方，情緒上會影響工作的積極性。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。通過此次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：一、做好教育工作要有恒心。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，要做學(xué)生的良師益友。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師要具有高度的工作責(zé)任感。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個稱號面前毫無愧色。因此，這是對教師情感素質(zhì)的要求。教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。須知老師一句苛刻的話語，一個兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么家。三是在日常生活上對學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。七、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。中學(xué)教師個人師德師風(fēng)心得體會范文5篇
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