【摘要】分式一、設計思路:以實際問題情境引出,再通過學生觀察比較分式與整式的區(qū)別,從而得到分式的概念,讓學生體會到分式來源于實際,并通過合作討論得出分式何時有意義、沒意義、何時值為零,符合學生的認知規(guī)律,同時把分式中字母的取值與實際聯(lián)系起來,體現(xiàn)數(shù)學既來源于實際又服務于實際。整個教學過程力求以學生為主體。二、【教材分析】1、教材的地位與作用:
2024-11-28 16:37
【摘要】(一)計算殺菌劑的滴數(shù)一種液體每升含有1012個有害細菌,為了試驗某種殺菌劑的效果,科學家們進行了實驗,發(fā)現(xiàn)1滴殺菌劑可以殺死109個此種細菌。要將1升液體中的有害細菌全部殺死,需要這種殺菌劑多少滴?你是怎樣計算的?需要滴數(shù):∵109×10()=1012=?3
2024-11-30 14:22
【摘要】《整式的除法(一)》導學案【學習目標】,會進行簡單的整式除法運算.,發(fā)展有條理的思考及表達能力;體會數(shù)學在生活中的廣泛應用.【使用說明與學法指導】P16-P17頁,用紅筆進行勾畫探索整式除法運算法則的過程,再針對課前預習二次閱讀教材,并回答問題.,隨時記錄在課本或?qū)W案上,準備課上討論質(zhì)疑.【課前預習
2024-12-09 12:46
【摘要】ABC誰可以為大家播報一下今天這三個城市的氣溫呢?莫斯科的氣溫為A悉尼的氣溫為B北京的氣溫為C0℃20℃-10℃01-1-2-323像這樣規(guī)定了原點、單位長度和正方向的直線叫做數(shù)軸。一個不能少!任何有理數(shù)都
2024-11-28 01:42
【摘要】ABCDO如果兩條直線有一個公共點,就說這兩條直線相交公共點叫做這兩條直線的交點。直線AB、CD相交于點OABCDO12直線AB與直線CD相交,其交點是O,共構成幾個角?我們把其中相對的一對角:∠1和∠2,或∠AOD和∠COB叫做對頂角
2024-12-07 13:10
【摘要】第三章整式的乘除單元自我評價班級:___________姓名:___________座號:___________一、選擇題(6×3=36)[1、化簡2a3+a2·a的結果等于()A、3a3B、2a3C、3a6D、2a62、下列算式正確的是()
2024-11-28 12:26
【摘要】b米b米a米從前有一位張老漢向地主租了一塊“十字型”土地(尺寸如圖)。為便于種植,他想換一塊相同面積的長方形土地。同學們,你能幫助張老漢算出這塊長方形土地的長和寬嗎?a米ba將邊長為a的正方形一角剪去一個邊長為b的小正方形,觀察你剪剩下的部分
2024-12-07 13:09
【摘要】圖形的平移一、課堂練習:活中平移的一些例子.,在A、B、C、D四幅圖案中,能通過圖案(1)的平移得到的是(),DEF?是由ABC?平移得到的.(1)點B平移到了點;(2)點C移動了格;(3)線段AB與DE有什么關系?
2024-11-28 12:27
【摘要】2一.教學目標:2理解對頂角相等3會利用余角,補角和對頂角的性質(zhì)進行有關角的計算二.教學重點:對頂角的性質(zhì)三.教學難點:例2需利用有關余角,對頂角的性質(zhì),并且包含較多的說理過程,是本節(jié)的難點學科網(wǎng)3四.教材分析:1、學生通過自學能掌握相交線,對頂角的定義,理解對頂角的性質(zhì)2、學生對比較復雜的圖形
2024-12-07 13:19
【摘要】第3章整式的乘除本章總結提升整合提升知識框架第3章整式的乘除本章總結提升知識框架本章總結提升冪的運算同底數(shù)冪的乘法冪的乘方積的乘方同底數(shù)冪的除法零指數(shù)冪、負整數(shù)指數(shù)冪整式的乘除整式的乘法整式的除法單項式與單項式相乘單項式
2025-06-12 05:10
2025-06-12 00:03
【摘要】七年級下冊整式的除法情境導入前面我們學習了同底數(shù)冪的乘法,那么如何計算35÷32及35÷38呢?下面我們學習同底數(shù)冪的除法.本節(jié)目標1、掌握同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì).2、會零指數(shù)、負指數(shù)冪的運算.3、能用科學記數(shù)法表示一個絕對值小于1的數(shù).預習反饋1、同底數(shù)的冪相除,底數(shù)__
2024-11-16 23:35
【摘要】整式教學目標知識與能力:1、了解整式的概念。2、理解單項式的系數(shù)和次數(shù),多項式的項、項的系數(shù)及多項式的次數(shù)等概念。3、能確定單項式的次數(shù)、系數(shù)和多項式的次數(shù)。過程與方法:1、經(jīng)歷觀察、討論、猜想等數(shù)學活動,發(fā)展合理的推理能力,能有條理地清晰地闡述自己的觀點。2、通過從數(shù)學角度提出問題并解決問題,發(fā)展應用意識、實踐能
2024-12-09 02:37
【摘要】整式課題整式課時安排1教學目標,單項式的系數(shù)、次數(shù)的概念;,多項式的項、次數(shù),常數(shù)項的概念及整式的概念。重點單項式、多項式、整式的判斷。難點單項式、多項式及整式概念之間的區(qū)別及聯(lián)系。教具準備多媒體,投影儀教學過
2024-12-07 19:11
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書浙江版《數(shù)學》七年級下冊(1)mnaa????(2)nma?((3))nab?(4)mnaa??0(5)(0)aa??(6)(0)paa???mna?mnannabmna?1p1a:
2024-12-08 09:05