20xx《父母的愛》教學設計-預覽頁
【正文】 對待父母的愛 1．出示生活中家長對孩子的幾個小片段〔略〕，〔讓學生小組內(nèi)評說，提出自己的看法。 2．對自己的父母說幾句話，說說他們應該怎樣愛自己。 六、與自己的家長自由交談、溝通情感 習作教學設計 石橋鋪小學易思佳 設計理念 新 ?課程標準 ?強調(diào)淡化文體意識，倡導自由表達，強調(diào)習作要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感， 3 不說假話空話。 內(nèi)容 通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛；建議父母改良 教育方法，勸說他們改掉不良習慣；同父母再說說其他心里話。先自己想一想寫什么，可以寫如何體會父母的愛；可以寫一寫意見或建議；可以寫自己的心理話。 2．各組說一說你們討論的寫法有幾種〔如，寫信；給自己的習作繪制插圖；附上照片；在習作前給爸爸媽媽寫幾句話等〕。 2．學生進行習作，教師巡回指導。 2．小小組評析。 2．讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語。這些教案是九龍坡區(qū)教師在區(qū)教研室的帶著的幫助下，經(jīng)過一個暑 假的辛勤工作研究出來的，是冒著重慶的酷暑做出來的，這種團結、協(xié)作、奮斗的精神實在令人感動。 二、感想。 三、感慨。個中原因自然是很復雜的，但我以為大致有三：第一是經(jīng)過課改初期的激情燃燒，這時已經(jīng)有些疲塌了；第二越來越到小學畢業(yè)之時了，對如何考評尚不清楚；第三受某些專家的影響，加之一些瓶頸問題無法突
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