焊工實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書-預(yù)覽頁
【正文】 指 導(dǎo)書 金工教研室 長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)工程訓(xùn)練中心 焊工實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排（分兩組） 焊接教學(xué)基本要求 ① 了解焊接方法的特點(diǎn)、分類與應(yīng)用 ② 比較完整地掌握手工電弧焊方法；了解焊接電弧的特性與構(gòu)造；了解焊接對(duì)電焊機(jī)的要求，以及交、直流電焊機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)與應(yīng)用；了解常用焊條的選用及手工電弧焊工藝；掌握手工電弧焊的基本操作方法。 B 組：氣焊 （ 1）氣焊設(shè)備簡(jiǎn)介（涉及內(nèi)容：乙炔發(fā)生器、減壓器、回火保險(xiǎn)器、焊炬）；（ 2）氣焊火焰；中性焰，碳化焰，氧化焰 （ 3）基本操作技術(shù)；（點(diǎn)火、調(diào)節(jié)火焰與滅火；堆平焊波）（ 4）簡(jiǎn)介氧氣切割。 B 組：氣焊 有興趣的同學(xué)動(dòng)手操作（力爭(zhēng)每位同學(xué)都操作）。通過實(shí)訓(xùn)使學(xué)生更好的掌握倉儲(chǔ)和配送作業(yè)的主要業(yè)務(wù)流程 ,基本管理技術(shù) ,理論和方法 ,明確倉儲(chǔ)與配送在物流系統(tǒng)中的本質(zhì)，把所學(xué)知識(shí)和 實(shí)踐結(jié)合起來，能提高學(xué)生的實(shí)際操作和動(dòng)手能力，為企業(yè)培養(yǎng)更多合格的高職高專人才，更好的為社會(huì)服務(wù)。 2．服從指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，嚴(yán)格按要求完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。 四、實(shí)訓(xùn)方式 1．物流設(shè)施與設(shè)備認(rèn)知實(shí)習(xí) 選擇典型的物流設(shè)施與設(shè)備讓學(xué)生了解各種設(shè)施與設(shè)備的功能、用途、操作注意 事項(xiàng)。 3．資料整理與分析 指定一類企業(yè)，讓學(xué)生根據(jù)調(diào)查或搜集的資料按教師的要求理行整理、分析，寫出報(bào)告。 （ 2）要求學(xué)生利用假期和節(jié)假日對(duì)自己家鄉(xiāng)的物流企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，并撰寫調(diào)查報(bào)告。 六、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 項(xiàng)目一物流功能 【技能要點(diǎn)】 了解運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、包裝、裝卸搬運(yùn)、配送、流通加工不合理的現(xiàn)象及其影響因素，能夠?qū)Σ缓侠憩F(xiàn)象提出合理化的有效措施；熟悉運(yùn)輸、倉儲(chǔ)、配送的基本業(yè)務(wù)流程，熟練掌握各種運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)；熟悉運(yùn)輸合理化、倉儲(chǔ)合理化、包裝合理化、裝卸搬運(yùn)合理化、配送合理化、流通加工合理化的途徑。 【實(shí)訓(xùn)方式】 供應(yīng)鏈管理案例分析 項(xiàng)目六現(xiàn)代物流技術(shù) 【技能要點(diǎn)】 了解現(xiàn)代物流技術(shù)裝備及其功能，明確其在現(xiàn)代物流管理中的重要性。從而使學(xué)生掌握企業(yè)內(nèi)外部物流的真實(shí)運(yùn)作流程；掌握企業(yè)運(yùn)作過程中涉及到的各物流功能模塊；了解相關(guān)物流設(shè)備的功能與用途，選擇相關(guān)簡(jiǎn)單物流設(shè)備，提供給學(xué)生進(jìn)行真實(shí)操作，掌握簡(jiǎn)單設(shè)備的操作方法。對(duì)于程度較高的學(xué)生，能聽懂句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘 150170 詞的篇幅較長(zhǎng)的會(huì)話、談話、報(bào)道和講座，能掌握其中大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話者的觀點(diǎn)和態(tài)度，并能進(jìn)行分析、推理和判斷。 （四）聽簡(jiǎn)單錄音材料時(shí)，可跟隨錄音進(jìn)行復(fù)述。 （四）教師利用聽說結(jié)合法在課堂上讓學(xué)生就相關(guān)話題進(jìn)行討論和自由發(fā)言，讓學(xué)生適應(yīng)不同人的英語發(fā)音。表達(dá)思想清楚，語音、語調(diào)基本正確。 三、項(xiàng)目的條件 （一）多媒體教學(xué)設(shè)備及課件。演講完畢后回答其他同學(xué)及教師提出的問題。 （三）教師講解課文后要求學(xué)生就課文內(nèi)容回答問題；用英語概括課文，時(shí)間限定在 2 分鐘內(nèi)。 五、考核標(biāo)準(zhǔn)及方法 （一）讓學(xué)生（ 2 人）根據(jù)情境在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織英語對(duì)話。 六、分配學(xué)時(shí) （一）課內(nèi)學(xué)時(shí) 20 課時(shí)。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過總詞數(shù) 3%的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘 100 詞。 三、項(xiàng)目的條件 （一）多媒體教學(xué)設(shè)備及課件。本環(huán)節(jié)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。本環(huán)節(jié)采用講授法和練習(xí)法。 六、分配學(xué)時(shí) （一）課內(nèi)學(xué)時(shí) 20 課時(shí)。 二、項(xiàng)目的要求 （一）模仿：在教師指導(dǎo)下，套用所學(xué)應(yīng)用文寫作的基本模式，就指定內(nèi)容寫出 80100 詞的命題作文。 （二）《實(shí)用英語》寫作部分范文 （三）《 A 級(jí)考試學(xué)習(xí)指南》 四、項(xiàng)目的組織實(shí)施 （一）針對(duì)《實(shí)用英語》每單元 Skills Development Practice 中的寫作訓(xùn)練環(huán)節(jié)基本訓(xùn)練步驟為：教師講解應(yīng)用文的基本格式、常用語等，學(xué)生套用格式按規(guī)定內(nèi)容寫一篇 80100 字的作文，學(xué)生互評(píng)或教師以作業(yè)的形式批改。緊緊圍繞題目要求擬好提綱，搭好文章的框架結(jié)構(gòu)。校對(duì)事項(xiàng)：?jiǎn)卧~拼寫、語法錯(cuò)誤、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、格式、一致性等。 （二）課外學(xué)時(shí) 20 課時(shí)。 二、項(xiàng)目的要求 （一）學(xué)習(xí)掌握翻譯的常用基礎(chǔ)技能（詞類轉(zhuǎn)換，詞義引申，正說反譯、反說正譯，增詞、省詞等翻譯基本知識(shí)）； （二）學(xué)習(xí)特殊句式的翻譯技巧 (被動(dòng)句式、倍數(shù)、定語從句及長(zhǎng)句拆分等的基本翻譯技巧和方法 )； （三）課內(nèi)和課后運(yùn)用所學(xué)翻譯知識(shí)及技巧進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)； 三、項(xiàng)目的條件 （一）多媒體設(shè)備及課件； （二）《實(shí)用英語綜合教程》 , 《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試 A 級(jí)考試學(xué)習(xí)指南》； （三）摘自報(bào)刊、雜志等的不同體裁的短文、段落，如，《 21st Century》、《英語沙龍》、《英語世界》等。 （二）課外學(xué)時(shí) 20 課時(shí)。 焊道的起頭：由于待焊件此時(shí)的溫度較低，所以對(duì)焊件的預(yù)熱時(shí)，焊距的傾斜角應(yīng)大一些進(jìn)行預(yù)熱，并在起焊處使火焰往復(fù)移動(dòng)，加熱均勻，待焊件由紅色溶化成白皙的熔池，便可溶化焊絲，而后將熔滴滴入熔池，火焰由右向左移動(dòng)。 焊道的收尾：當(dāng)焊到焊件的終點(diǎn)時(shí)由于整個(gè)焊件的溫度較高，況且端部的散熱條件較差，應(yīng)減小焊距和焊件的夾角。 實(shí)習(xí)課 題 二 立對(duì)接焊 一、目的要求 熟練掌握立對(duì)接焊的操作方法； 掌握立對(duì)接焊的操作姿勢(shì)； 掌握立對(duì)接焊的兩種焊接方法； 二、實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備 焊機(jī)： BX300 型 焊條： J42 焊件：低碳鋼板 2001502 三：工藝圖 176。 80176。 立對(duì)接焊道的接頭：接頭易產(chǎn)生夾雜或焊縫凸起過高等缺陷，因此更換焊條要迅速，采用
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