【正文】 生入學年齡為 13 周歲，在本校招生范圍內(nèi)適齡兒童入學率為 100%， 1315 周歲的適齡兒童中途沒有輟學現(xiàn)象。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫(yī)療等相關(guān)的社會保險和勞動保障制度。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導集體。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興 校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力營造和諧校園，營造健康課堂。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。 “ 兩基 ” 工作是實行科教興國的重要戰(zhàn)略之一，學校始終堅持 “ 兩基 ” 鞏固、提高工作重中之重的地位，做到加強領(lǐng)導 不放松、狠抓落實，使我校 “ 兩基 ” 成果得到了進一步鞏固提高。 畢業(yè)率： 2024 年畢業(yè)學生 15 人，畢業(yè) 15 人 , 畢業(yè)率 100%，升入初中階段 15 人，升學率 100%； 2024年畢業(yè)班學生 11 人，畢業(yè)學生 11 人 , 畢業(yè)率 100%。 學校校長 1 人，校長崗位培訓合格率為 100%。學校建筑面積為 938 平方米，生均 平方米。 教職工工資足額按時發(fā)放。 抓普及程度保鞏固。結(jié)合學校實際，與畢業(yè)班教師簽訂突破高中階段教育目標責任書，認真做好學生去向跟蹤調(diào)查及證明收集工作。 抓教育質(zhì)量謀發(fā)展。充分利用打造 “ 優(yōu)美教室 ” 為契機，積極進行校園文化建設(shè)。 八、繼續(xù)教育學習 在今年的繼續(xù)教育學習中，我校所有教師參加了提高學習，充分體現(xiàn)出了 “ 活到老、學到老 ” 的刻苦求學精神。在今后的工作中。 繼續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)深化以教科研為契機，積極實施基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作，全面提高學校教育教學工作質(zhì)量，抓住機遇、創(chuàng)出特色，深化人事制度改革，創(chuàng)建文明校園。學校占地面積 6045 平方米，建筑面積 669 平方米，生均占地面積 平方米，生均建筑面積 平方米。適齡兒童少年按時接受九年義務教育，對他們給予特殊的關(guān)懷。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，大力推行 “ 校本研訓 ” 制度，注重分層次培養(yǎng)教師，推進 “ 青藍工程 ” 建設(shè)。學校有校級領(lǐng)導 2 人，平均年齡36 歲，其中大專學歷 2 人，校級領(lǐng)導崗位培訓合格上崗率 100%。通過優(yōu)良的辦學條件，良好的育人 環(huán)境和高質(zhì)量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。 四、學校管理 積極推進依法治校工作，根據(jù)《義務教 育法》等教育法律法規(guī)，結(jié)合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規(guī)章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。堅持向管理要教風和學風，向管理要質(zhì)量和效益，向管理要特色和人才。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的沃土。 第五篇：兩基鞏固提高工作自查報告 九年義務教育成果自查報告 自從通過 “ 兩基 ” 達標驗收后，幾年來 ，我校認真貫徹落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高 “ 兩基 ” 成果。學校建有圖書室、閱覽室、少先隊和體育器材室等，在教育教學工作中很好地發(fā)揮了作用。 二、師資隊伍 我校現(xiàn)有教師 14 人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結(jié)構(gòu)合理，思品與生活、品德與社會、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育與健康學科都沒有專任教師。教師普通話合格率 %，繼續(xù)教育證書注冊率在 100%以上。在已經(jīng)達標的基礎(chǔ)上，不斷改造升級。經(jīng)過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級 ，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。逐漸形成了一個團結(jié)高效的管理核心，形成了分工明確，團結(jié)協(xié)作，上下一心，力爭上游的領(lǐng)導集體。細化教學操作，確立 “ 以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創(chuàng)新人才為目標 ” 的鮮明辦學特色，強化把人作為發(fā)展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力營造和諧校園，營造健康課堂。 2024 年秋以來有 18 篇教學論文獲省、市、縣級獎。 硬件設(shè)施跟不上教育形勢的發(fā)展，到目前還沒有標準的衛(wèi)生間。 不斷加強 “ 普九 ” 各項工作建設(shè)以及 “ 普九 ” 工作各環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，努力實現(xiàn)通過自治區(qū)驗收。 加強學生制度建設(shè)和內(nèi)部管理，使學校管理逐步走向規(guī)范化、制 度化，提高辦學水平！ 東龍鎮(zhèn)京龍小學 2024 年 11 月 22 日